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高一语文下学期第五单元复习教案-高一语文教案

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投影(二)
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬,
  威加海内兮归故乡,
  安得猛士兮守四方。
学生默读理解;
提示:这首歌是刘邦打败项羽,统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中,转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义,而最终只有他刘邦威望远扬天下。
同为交战双方,为何胜败迥异呢?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。
二、作者简介
选一学生回忆初中所学《史记》中的篇目,简介司马迁及《史记》,突出有关常识。
可参考课后知识卡片“司马迁与《史记》”。
三、背景简介
投影(三)
一幅“陈涉起义”的教学图片
一幅“楚汉相争”的教学图片
教师讲解:秦末,“天下苦秦久矣”,公元前209年陈胜吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳,退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
四、研读课文,理清思路
    请学生分片断复述故事经过
(开端)无伤告密  范增献计
            
 (发展)项伯夜访  张良献计  刘项约婚  项伯游说                          矛盾冲突
                                                                               人物言行
       (高潮)刘邦谢罪  项王留饮  范增举玦  项庄舞剑  项伯翼蔽  樊哙闯帐      比照映衬
                                                      
       (结局)刘邦逃席  张良留谢  无伤被诛
五、重点分析,加深理解

  1、“鸿门宴”是《史记》流传下来的一段史实,人们一提起它,想到的不是揖让进退、宾主言欢,而是剑拨弩张、险象环生。那么,既然是“宴席”,就要有座次之论,“鸿门宴”上座次是怎样安排的?这样安排说明了什么?
明确:按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面              范增
北;宾主之间相对时,则为宾东向,主西南;长幼之间相对时,      项王
长者东向,幼者西向。宾主之间宴席的座位,以东向最尊,次为
南向,再次为北向,西向为侍坐。鸿门宴上,项王、项伯东向座,                    张良
亚父南向座,沛公北向座,张良西向座。项王、项伯是首席,范      项伯
增是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。                                刘邦
    宴设于项羽军中帐内,刘邦为宾,从座位安排上即可看出,
项羽目中无人,自高自大,而力量的悬殊,刘邦的处境已令人忧心。再看项羽内部集团,谋士范增在项羽心中的地位,尚不及告密的项伯,君臣隔阂,事不可谋已初露端倪。
2、处于矛盾冲突顶峰时,人物之间的称谓,往往能体现人物之间微妙而复杂的关系。是分析课文中宴会前后的称谓变化,判断人物之间的关系。
   学生讨论归纳
     明确:超前称王,并非失误,自有其因。如张良对刘邦三次直呼“大王”,前两次只有他与刘邦在场,后一次只添了几个自己人,称大王正表露出他们君臣同心协力,决心与项羽抗衡,战而胜之的雄心壮志。再如项伯、范增、项庄都是项羽的属下,他们称“项羽”为“项王”或“君王”显然出于自恃强大,不可一世,称王称霸,理所当然的心理状态。而张良、樊哙都是刘邦的部下,由于力量悬殊,出于表面上的曲意奉承,自然也称项羽为王。刘邦毕竟身分不同,用语不宜过分阿谀,所以在项伯、项羽面前,先后六次称项羽为将军,只有最后一次与张良谈话时,称“项羽”为“项王”。一方面他明知项羽称王时早晚的事,另一方面,是在自己部下面前,无失身分之虞。看来,司马迁在使用称谓时,是经过仔细斟酌的,既符合当时两军对垒的实力状况何刘邦一方的斗争策略,又符合人物的心态,决不是任意安排的。
3、鸿门宴上,范增周密布置欲杀刘邦,项羽意欲为王,众目睽睽之下刘邦是怎么逃离鸿门宴的?
     明确:从项羽的思想性格看,项羽骄纵轻信,刚愎自用,这是刘邦逃席的重要原因。项伯求情,项羽“许诺”“善遇沛公”,不辨亲疏;刘邦请罪,项羽胸无城府,脱口出卖曹无伤;经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便轻易改弦更张。如此,刘邦轻易从百万大军中脱身,从中也可以表现出刘邦多谋善断、委曲求全、随机应变的复杂性格。
六、分组讨论主要人物——项羽。
1、提问:项羽的性格特点如何,依据是什么?
明确:①沽名钓誉,缺乏政治远见(曹无伤告密,立即决定进攻;项伯游说,便放弃进攻)
②刚愎自用(谋士范增献计,先纳计后食言。宴会上范增举玦,项王不应)
③胸无城府,有不忍之心(脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此)
④寡谋轻信,轻敌自大(对项伯不辨亲疏,对范增置若罔闻)
2、提问:项羽的性格特征是如何体现出来的?作者是如何刻画这一人物形象的?
明确:作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象。文章在“项羽是否发动进攻,刘邦是否安然逃席”的矛盾中展开情节。对比烘托也是刻画人物的主要手段。文章对刘邦的刻画,突出其善于用人(与项羽约为婚姻,对张良言听计从)、能言善变、狡诈多端、当机立断(诛杀曹无伤)的性格特征,这些都是为突出主要人物项羽服务的。
3、鸿门宴上刘、项性格的较量,不过是“楚汉相争”的缩影,要充分认识项羽的性格,不妨选以下三个片段:
投影(一)
“秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。”
“高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:‘嗟乎!大丈夫当如此也!’”
解说:项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。
投影(二)
“秦末,怀王与诸将约,先入定关中者王之。当是时,秦兵强,常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军,奋,愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰:“项羽为人剽悍猾贼。项羽尝攻襄城,襄城无遣类,皆坑之,诸所过无不残灭。今诚得长者往,毋侵暴,宜可下。今项羽剽悍,不可遣。独沛公素宽大长者,可遣。”卒不许项羽,而遣沛公西略地。”

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