苏教版语文八年级上册第六单元教学设计

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课堂学习：
第一块：确定探究专题
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 导入，明确任务：了解你感兴趣的某一门科学，搜集相关资料，最后以新闻发布会的形式向大家介绍 听讲、明确任务
2 征集课题 提出自己感兴趣的课题
3 明确各组成员 以共同兴趣来制定学习小组
教学反思
第二块：合作探究
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助 小组分工、制定计划
2 搜集资料
3 资料加工、成果制作
教学反思
第三块：科技新闻发布会
课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1 参加到学生的活动中去 新闻发布，先展示成果，再回答记者提问
2 组织交流评价 自我评价与同学互评相结合
3 活动总结 自我总结
教学反思

课后学习：
搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。

第10、11、12、课时 写作
学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作
第11课时
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 组织学生自学 自学“自由写作”
2 布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？ 思考
3 组织交流，及时总结写作方法 交流
教学反思

课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味
第12课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等 学生讨论自定也可以
2 明确写作要求 借鉴最爱的文章写作
3 组织学生自改 自己修改
教学反思

课后学习：进一步自改作文。

第13课时：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 出示评改标准和要求 组内交流，互改
2 学生推荐作文师生互动评改作文
教师听取各组意见指导学生评分
教学反思

课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

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