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第三单元习作
课 型
习作指导课
教材简析
本单元习作是在学习本组课文、读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境，人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。在生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，就来写一写体现人们相互关爱的事情。写清楚事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
教学目标
知识与能力：
1：写人与人之间互相关爱的事，要有真情实感，注意环境描写与心理描写的刻画。
2：善于用敏锐的双眼发现事情，体会人间处处有真情。
3：养成自己修改习作的习惯。
过程与方法：
1：积累：定向观察，搜集素材，熟悉习作内容。
2：尝试：合作交流、拓展思路；放胆试写、自主修改。
3：评改：回扣要求、交流习作；佳作欣赏、借鉴提高。
情感、态情度、价值观：
通过写人与人之间互相关心、互相帮助的事，感受真情的美好，体会人间处处有真情。
教学重点
1 :写人与人之间互相关心的事，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。
2：写清楚事情发展变化的过程。
3：养成自己修改习作的习惯。
教学难点
1：尽量让学生运用本组课文学到的写作方法进行习作。
2： 善于用敏锐的双眼发现真情，注意环境描写与人物心理活动的刻画，体会人间处处有真情。
课前准备
1、学生预习，了解习作要求，广泛阅读，搜集整理资料。
2、教师准备课件。（录音机、相关磁带、图片）
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师活动
学生活动
设计意图
集体研讨
—、
积累
1、导入：有一首歌唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”,播放歌曲《爱的奉献》，师生拍手同唱。
