小组讨论：
1．书上这些画都画了什么内容?是怎样把科学与幻想有机结合在一起的? •
2．这些科学幻想画与其他的幻想画有什么不同?
3．你喜欢哪幅?为什么?
学生发言：
画面主体突出，通过
具体形象体现出作者要表
现的主题……
学生发言。 激发学生对本课的学习兴趣，以及对科学知识的渴望。
了解科幻
画特点。
解决教学
难点。
学生动手
实践
小结
课后拓展 教师电脑演示构思不同的几种构图形式，引导学生分析哪种构图更好。
布置作业。
巡视辅导。
教师组织学生小结、评价。
展示几幅不同手法表现的
科幻画，引导学生回家可以试
一试。 学生创作。
同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 培养学生
儿童画创作能
力及创新精神。
培养学生的语言表达能力及评价能力。
培养学生自主学习能力。
教学反思：
10、我们的科技小报
课时安排：1课时
新课标思想：
本课是属于“综合。探究”学习领域。在这节课中，要通过对小报的设计、编排、制作，使学生了解报纸的相关知识。知道报纸是由报头、标题、文字、插图、花边五部分组成。
教学目标：
学生的自主、探究和小组合作等多种方式，用电脑制作现代设计手段等传统编制制作方法，学习制作小报，培养学生综合探究和设计创新的能力。通过学习科技小报的设计、制作，激发学生热按爱科学、尊重科学的意识。
教学重点、难点：引导学生自己去发现：完整的科技小报是由五分组成的，成功的版面设计使人有亲切感，有赏心悦目之感，能够很好的吸引读者。
教学过程：
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
了解报纸结构
进一步了解各部分的用途
展示报头作业，提出本课教学任务
学生制作
小结 1导入
出示报纸，你们知道报纸是怎样设计的吗?需要几个过程？
2了解报纸的组成。
（1）刊头、插图、标题、花边、文字
（2）分析各部分
刊头是报纸的主题，他由报头图案和刊名组成。而且文字在报纸中最大。其次是标题的文字，实际文字最小。
刊头是报纸的主题我们可以把他放在什么位置呢？
教师小结：不管主题放在哪里都要做到突出、明显。
刊头图案又有什么要求呢？
教师小结：图案简洁，与主题内容统一。
展示以前制作的报头
小组合作完成报头设计，搜索正文资料。
教师提示：标题和图案大小要根据版面大小而定。
2遇到困难小组可以讨论解决，如在不能解决的请求老师解决。
展示报头，师生共同评析。
鼓励学生在此基础上修改、完善。（困）
布置下次课用具 学生回答
学生小组讨论交流，得出结论。
师生共同分析，生自由回答。
学生讨论回答：可放在左上、右上、中心、中上等
学生观察赏析
利用各种方法完成任务
把各组的报头利用幻灯机展示。
学生谈感受 丰富学生对报纸知识的了解
通过观察、讨论了解报纸的组成。
通过分析，使学生知道报纸刊头的特点
培养学生分工合作的能力
培养学生谈感受的能力
教学反思：通过本课的学习，学生学会了怎样制作科技小报，怎样美化板报、墙报，认识到了有秩序的美感。
第二课时
课时安排：1课时
教学重、难点：完成小报，版面布局合理、美观。
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
引入课题
复习巩固
掌握设计方法
提出作业要求
欣赏小队报
学生制作
展示、评价学生作品 上次课我们学习了报头的设计，今天我们继续学习《我们的科技小报》。
报头有哪些要求呢？
出示小对报作品
版面又是如何设计的呢？有哪些要求呢？
版面设计如何安排呢？版面设计又有哪些样式呢？
教师小结：力求版面主次分明、美观醒目、色调和谐。
1版面设计采用哪些样式？均衡还是对称2安排各栏小标题和文字所占位置。
3配上与题材相配的插图、花边，图文并茂、生动活泼。
4标题字略大，采用美术字，正文书写工整，大小统一。
提出本课作业要求：小组成员分工明确。小对报版面整洁干净、美观大方、活泼生动、主次分明。
展示小对报
绘制小报
展示、评价科技小队报，学生谈制作的感受。
教师小结
学生赏析，小组讨论
小组欣赏并指出有缺点。
小组分工搜索资料，绘制小报
学生到前边展示，并谈谈制作感受。
使学生了解小报的设计方法和要求，培养学生分析综合能力。
明确本节课的目的和要求。
培养学生合作意识。
给学生战士的机会。
教学反思：学生能充分利用学习的知识，设计美化科技小报。
11、快快乐乐扭起来
课时安排：2课时
时间：11月5日 第十一周 星期一
教学内容与目标：
1．显性内容与目标
了解秧歌文化，体会画家如何运用暖色来表现秧歌的热闹场面；学生以暖色为主表现一幅扭秧歌的创作画，培养学生运用色彩的能力以及创造思维能力。
2．隐性内容与目标
学生通过暖色的学习，学会运用暖色来表现热闹、喜庆的秧歌场面，培养学生热爱生活的情感。
教学重点与难点：
重点：了解秧歌文化，学习暖色知识，及在画面中的运用。
难点：暖色的深浅差别，以及人物的动态。
