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新人教版七年级数学下册《多边形的内角和》教案二,
[教学目标]
1．使学生了解多边形的内角、外角等概念．
2．能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式，并会应用它们进行有关计算．
[教学重点、难点]
1．重点：（1）多边形的内角和公式． （2）多边形的外角和公式．
2．难点：多边形的内角和定理的推导．
[教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)]
一、探究
1．我们知道三角形的内角和为180º．
2．我们还知道，正方形的四个角都等于90º，那么它的内角和为360º，同样长方形的内角和也是360º．
3．正方形和长方形都是特殊的四边形，其内角和为360º，那么一般的四边形的内角和为多少呢？
画一个任意的四边形，用量角器量出它的四个内角，计算它们的和，与同伴交流你的结果．从中你得到什么结论？
同学们进行量一量，算一算及交流 后老师加以归纳得到四边形的内角和为360º的感性认识，是否成为定理要进行推导．
二、思考几个问题
1．从四边形的一个顶点出发可以引几条对角线？它们将四边形分成几个三角形？那么四边形的内角和等于多少度？
2．从五边形一个顶点出发可以引几条对角线？它们将五边形分成几个三角形？那么这五边形的内角和为多少度？
3．从n边形的一个顶点出发，可以引几条对角线？它们将n边形分成几个三角形？n边形的内角和等于多少度？
综上所述，你能得到多边形内角和公式吗？
设多边形的边数为n，则n边形的内角和等于(n−2)·180º．
想一想：要得到多边形的内角和必需通过“三角形的内角和定理”来完成，就是把一个多边形分成几个三角形．除利用对角线把多边形分成几个三角形外，还有其他的分法吗？你会用新的分法得到n边形的内角和公式吗？
由同学动手并推导在与同伴交流后，老师归
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