一、 试卷的结构和内容分布
本试卷卷面分为100 分,考试形式为闭卷,考试时间为60分钟,试卷包括听力部分、笔试部分两部分。其中听力部分占30％，笔试部分占70％。
表一：结构和考查目的
题目
考查目的
题量
分值
听
力
部
分
一．听句子，选择正确的选项
听单词，明意思的能力
5
10
二．听小对话，选择正确的图片
听对话，明意思的能力
5
10
三．听小对话，选择正确的答案
听对话，明意思的能力
5
10
读
写
部
分
一．判断画线部分的发音是否相同
字母组合发音的辨音的能力
5
5
二．选出不同类的单词
识认单词的能力
5
10
三．问答句匹配，选择相应的答句
识认句型的能力
5
10
四．根据语言情景及图片选择正确的选项
句型的的运用能力
5
10
五．任务型阅读
综合运用语言来解决问题能力
9
9
六．阅读理解
识认、理解单词和句型的能力
5
10
七．读短文、看图，填写正确的单词
识认、理解单词和句型的能力、单词的拼写能力
5
10
八．续写小短文
短文的仿写能力
1
6
二、试卷的特点
本次试卷命题基于教材，紧扣课标，立足全体学生，在试题中体现了任务化、开放性、交际性和应用性等，绝大多数学生能胜任作为水平考试的英语试题。具体说来，本次试题有如下特点：
(1)结构合理,注重基础知识
本试卷所考查的知识内容在各个单元中所占比例合理，同时，题型的设计和能力的要求均符合六年级学生英语学习的特点。本次测试坚持依据于课本，但又避免对教材中机械的知识进行生搬硬套，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
（2）突出语言的交际功能
小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试听说和读写的所占的比例合理。
（3）面向全体学生
综观本次测试，难度适中，但是有个别题目对于学习能力中等以下的学生存在一定的难度，但是基本上能考查学生对于这半学期来所学知识的掌握情况。
三、成绩统计、整体水平分析情况
班
级
人
数
总
分
平
均
分
及
格
率
优
秀
率
100
90
|
99
80
|
89
70
|
79
60
|
69
59
分
以
下
六(1)
47
4187
89.1
97.5 %
78.7%
1
28
13
1
3
1
六(2)
44
3713.5
84.4
93.2%
63.6%
0
21
10
10
0
3
六(3)
42
3439.5
81.9
78.6%
66.7%
1
21
7
3
0
9
六（4）
44
3611
82.1
81.8%
65.9%
0
20
12
4
0
8
说明：及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。
