生想当然就选择了visited . 可见，造成这道题错误的主要原因学生对于动词过去的不规则形式没有掌握扎实。
笔试部分三 问答句匹配，选择相应的答句主要考查学生对句型的识认能力，这道题本来是要求学生应该要全部掌握的。但是，从答题情况来看，部分中下的学生对于重点句型的认读掌握得不是很扎实，教师在以后的对话教学中要加强对于句子和认读和运用能力的培养。
笔试部分四 第5小题 根据语言情景及图片选择正确的选项主要考查学生对于句型的运用能力。从答题情况来看，有些优生也出现了错误，造成这道题错误的原因可能是由于学生粗心大意，或是由于学生没有掌握句型 Did you …. ? 所带的动词为原型。所以，在今后教学此类句型时，当第一次出现该句型时，就应该强调加强学生的主意。
笔试部分六 第5小题 主要考查学生的阅读理解能力。造成学生本题错误的主要原因：1. 由于学生没有仔细阅读题目内容. 2. 没有仔细阅读文章。这就要求我们在今后的教学中要加强阅读技巧的指导。
笔试部分七 要求学生看图，读短文拼写相应的单词。从学生的答题情况来看很不理想。造成错误的原因主要有以下几方面：1.有部分学生把sad 拼写成sed , 把cold 拼写成clod ,本来这两个单词的拼写是比较容易的，在平时的教学学生也经常有犯同样的错误，但是也及时的纠正了，学生还是错误，这也使得我很困惑；2.由于一些学生答题习惯差，只看图片，没有阅读整个小短文，所以学生没有注意到watch TV 和 play 要用过去时态。本题还考查学生能正确、规范地在一线格上写单词的能力，虽然一开始书写字母时，教师也抓地比较紧，但是发现学生越到高年级书写就越潦草，甚至出现了很多书写错误，可见，越到高年级教师越要把关好书写这一关，在平时进行英语书写教学时要注重培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]良好的书写习惯，争取做到书写规范、正确。
笔试部分八 要求学生看表格仿写Amy 上个周末都做了什么，主要考察学生仿写小短文的能力。从学生的答题情况来看，觉得不是很理想，造成该题错误的主要原因有以下几点：1. 学生没有仔细读清楚题目要求，时态运用错误，动词短语没有用过去式。2. 句型顺序混乱，有些学生的写得句子缺少主语。可见，在今后的教学中要结合教学内容适时进行小练笔，主要从仿写着手，来训练学生的基础的写作能力。
五、对命题的思考和建议
（1）今后命题的趋势应始终紧扣课标和教材，面向全体学生，以考查基础知识为主要考核内容，能使每个孩子都能体会到成功的喜悦。因此，在平时的教学中教师要引导学生注重基础知识的积累。
（2）测试在注重对基础知识的考查的基础上，要体现梯度。从本次测试的成绩分析来看，优生的优势很好地体现出来，所以今后的命题上要设计一些能体现区分度的题，给一些学有余力的学生有足够发挥优势的余地，能体现不同水平学生的实际水平。
六、对今后教学的反思
（1）打好“双基”，培养学习兴趣
小学阶段属于英语入门阶段，语言知识基础和语言技能基础对于培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的兴趣至关重要。从试卷反馈来看，许多学生对于语言基本知识、基本语音的掌握还存在着不以为然的现象。因此，教师在平时的教学中要注重打好“双基”，比如，加强单词认读的教学、加强句型的理解和运用教学、音标渗透教学、提高学生的阅读能力和阅读技巧的教学等，以达到培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]学习英语的兴趣。
（2）重视英语读写的教学
在评卷中，我们发现，虽然大部分学生已经能在一线格上正确书写单词，但是还存在着很多不足之处，如句子首字母没有大写、单词拼写错误等。所以在小学英语书写教学的开始阶段，教师需要适当花多一些时间去培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的英语书写习惯，教书写规则是很有必要的。
（3）面向全体学生，缩小两极分化
从分数段统计来看说明：在平时的教学中，我们面向全体的工作做得还不够，似乎在这么早的阶段就已有了明显的两极分化的“迹象”。我们应从一开始就充分注意这个问题，应当以课堂教学为切入点，在课堂教学中强调以学生为主体；组织课堂教学活动必须尽可能要求每位学生的都积极参与。并要坚持做好后进生的辅导工作，只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性，促使每个学生争相开口，缩小两极分化。
