通过亲身感受，体验关节在运动中的作用。
增强保护关节的意识。
3．骨骼肌：结构、分布、功能
结合观察图片，介绍骨骼肌的结构组成
骨骼肌包括：肌腱和肌腹
骨骼肌内还含有血管和神经。
骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。
示人体骨骼肌分布图，观察主要骨骼肌的分布情况。
观察与思考三 示“上臂肌肉图”
1．一组肌肉的两端是附着在一块骨上还是分别附着在不同骨上？
2．对于运动有什么意义？
组织学生观察、交流、评价、归纳 骨骼肌的两端分布在不同骨上,利于牵引骨运动。
想一想
示P31 第一题，找出“骨、关节和肌肉关系正确的一图。”
完成关于“运动系统”的概念图
组织学生观察、交流、评价
观察，思考
观察、思考，互动
思考、回答
指导观察，用讲授法介绍骨骼肌的基本情况，为后面学习打下基础。
培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]观察、分析能力。
培养观察、思考能力。
用概念图的形式总结运动系统的组成和各部分在运动中的作用
二、运动器官的协调配
布置“自我体会”
举起一只胳膊，做曲肘和伸肘动作，另一只手握住上臂，体会完成曲肘和伸肘动作需要哪些运动器官参与；体会肱二头肌和肱三头肌的变化情况。
组织学生体会、观察、交流、评价
运动的形成是由骨、骨骼肌、关节共同
完成的；
曲肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘时，肱二头肌舒张 ，肱三头肌收缩
播放“骨骼肌的协作作用”视频
活动、体会、讨论、回答
，新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案及教学反思