1. 对照 P29家兔的骨骼图，观察家兔的骨骼标本和人的骨骼模型,重点观察四肢的骨组成。思考：骨具有哪些功能？
2.对照自己的四肢,找出相应骨的位置
上肢：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
下肢：股骨、腓骨、胫骨、跗骨、蹠骨、趾骨
3.家兔和人的四肢骨的形态结构具有什么特点?这些特点与骨的功能的关系？
点评学生的回答。
展示小资料“长骨的解剖结构”、“骨折”
归纳：骨的形态多样，坚固而轻便，主要具有支持、保护的作用。
活动、观察、思考、回答
观察、思考、回答
对照、观察、比较
观察、比较、思考、讨论
发言
人体自身就是好的教具，通过自身的活动、感受、观察，获得感性知识
以图片为主的观察，辅以标本和模型，加深直观认识
认识四肢主要骨的名称，为学习关节和肌肉打下基础。
补充小资料，使学生更能理解骨的形态结构与功能相适应，并能注意运动中骨的保护
2．关节：结构、分布、功能
观察与思考二
1．观看有关“关节”的视频；填出关节各部分结构名称
2．活动活动你的四肢关节,
上肢： 肩关节、肘关节、腕关节、指关节
下肢： 髋关节、膝关节、踝关节、趾关节
注意哪几个关节活动范围较大?
3．在运动过程中,哪些关节容易受伤?
我们应该如何保护关节?
组织学生活动、交流、评价、归纳
进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。
保护措施：做好准备运动、运动强度适当、使用护腕护膝。。。
4．大吊车的哪些部位相当于关节？可活动部位
5．关节在运动中起什么作用？支点
组织学生活动、交流、评价、归纳
观看、观察、思考、发言
活动、观察
比较
讨论、发言
观察、思考回答
用视频解决观察“关节”结构的难点，用填图的形式强化认识。
，新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案及教学反思