教师活动
学生活动
设计思想
小结
鼓励学生动手试一试，启动FrontPage2000，一方面熟悉窗口，一方面尝试制作简单的网页。
教师巡视，观察学生的操作，纠正个别错误的操作。
肯定学生的积极努力
鼓励学生多动手
激励学生在今后的课中更进一步
在老师没有讲解新课前，尝试操作，有新鲜感，产生积极的学习兴趣
期待下节课的到来，有满足感
紧密联系前面的学习内容，反复讲解，对学生的学习也能起到一定的帮助作用。
适时小结是为了突出本节课的重点，为今后的教学活动开展打好基础，做好铺垫。
八、教学反思
在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质。
以前我总认为信息技术课就是教会学生如何操作，课堂中总是采用“教师讲，学生听”的传统模式，是“学”跟着“教”走，只要“我说你做”就可以了。现在我尝试着做一些改进，在本课题中围绕“学生主体、教师主导”的设计理念去设计每个教学环节，积极体现学生的主体作用，努力提高学生的学习效果。
实践证明我的想法是好的，但是在实践中难免有疏忽和做的不够细的地方。比如：由于我的观察不全面，忽略了个别学生学习中的心理障碍，有些学生的畏难情绪影响到他的整个学习效果；课堂学习气氛热烈但不够和谐。这些都说明了一个问题：我仅仅注重了学生整体主体的体现，而忽略了个体。经过思考，我认为在这节课的教学设计中可以多增加个体展示的机会，特别是那些学习有困难的学生，我应该多关注他们的动态，多帮助他们。
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