新人教版八年级数学上册《轴对称》第一课时教案

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（第一课时）
教学目标
（一）知识目标：1、在生活实例中认识轴对称
2、使学生了解轴对称图形和关于直线成轴对称的概念
（二）能力目标：1、通过实例认识轴对称，能够识别生活中的轴对称图形及其对称轴
2、培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的观察能力，思维能力，动手能力，总结能力
（三）情感目标：体验数学与生活的联系，发展学生空间观念，审美观。
教学设想
    通过实例的观察，以学生参与为主，亲身体验，让学生去感知对称图形的美，通过让学生动手画、折、剪等手段，引导学生主动探索，调动学生的积极性，在本节轴对称的学习过程中，引导学生独立思考、小组交流等活动，体会数学发现的乐趣，初步理解数学对生活的本质刻画。
教材分析
轴对称现象在生活中是很常见的，在数学中具有十分重要的性质和运用。本节课让学生学习了解轴对称现象的数学本质，作为后面学习研究线段垂直平分线、等腰三角形的相关性质的途径之一，涉及到“空间与图形”领域中的图形与变换内容，是培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的观察能力、归纳类比能力、合作交流能力，让学生经历数学现象的探究过程，感受数学美，从而激发数学学习的乐趣，体会数学与生活的密切联系。
重点：准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的概念
难点：1、在生活中识别轴对称图形
2、轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系
教学方法：启发诱导法
教具准备：三角尺、图片、课件
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师活动学生活动设计意图
问题：
1、教师把收集到的材料在多媒体上展示（风筝一类，两个图形关于一条直线对称一类）
让学生观察并提出问题：这些图案有什么共同特征？
2、大家在生活中能举出具有同样特征的物体吗？与同伴交流。观察，思考
思考，交流，发言通过收集，举例，使学生对轴对称图形的感性认识，轴对称是生活中广泛存在的一种现象，经历观察、体验、交流分析，感受对称，为引出概念作准备。同时，轴对称也是探究一些图形的性质，是认识，描述图形形状和位置的必要手段之一 请点击下载Word版完整试题：新人教版八年级数学上册《轴对称》第一课时教案教案《新人教版八年级数学上册《轴对称》第一课时教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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