新人教版八年级数学上册《一次函数与一元一次不等式》教案
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数学 一次函数 不等式
新人教版八年级数学上册《一次函数与一元一次不等式》教案,
一次函数与一元一次不等式
教学目标
(一)知识认知要求
1.认识一元一次不等式与一次函数问题的转化关系;
2.学会用图象法求解不等式;
3.进一步理解数形结合思想.
(二)能力训练要求
1.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合,培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的数形结合意识;
2.训练大家能利用数学知识去解决实际问题的能力.
(三)情感与价值观要求
体验数、图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用.
教学重点
1.理解一元一次不等式与一次函数的转化及本质联系.
2.掌握用图象求解不等式的方法.
教学难点
图象方法求解不等式中自变量取值范围的确定.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、创设情境
我们来看下面两个问题有什么关系?
1.解不等式5x+6>3x+10.
2.当自变量χ为何值时函数у = 2x-4的值大于0?
学生讨论得出:这两个问题实际上是同一个问题.
那么,是不是所有的一元一次不等式都可转化为一次函数的相关问题呢?它在函数图象上的表现是什么?如何通过函数图象来求解一元一次不等式?
以上这些问题,我们本节将要学到.
二、新课讲授
我们先观察函数у = 2x-4的图象.可以看出:当x>2时,直线у = 2x-4上的点全在x轴上方,即这时у = 2x-4>0.
由此可知,通过函数图象也可求得不等式的解x>2.
由上面两个问题的关系,我们能得到“解不等式ax+b> 0”与“求自变量x在什么范围内,一次函数у = ax+b的值大于 0”之间的关系,实质上是同一个问题.
由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b>0或ax+b<0(a、b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作,当一次函数值大
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