体验成功
回味新知
1、口算练习
2、师：我们在二年级已经学过了一些质量单位，说说你对这些质量单位都有哪些了解？
3、小朋友们，你们都吃过苹果吧！
4、（出示图片）像这样一个苹果，约重150（ ）。
如果是像这样一箱苹果，约重20（ ）。
那要是一卡车苹果，约重2（ ）。这里填什么单位比较合适呢？为什么不能填千克？（需要一个比千克还要大的质量单位）
5、吨——就是我们今天要认识的新朋友。
（一）直观感知，初步认识“吨”
1、生活中有哪些物体的质量用吨作单位呢？（请同学举例）
2、（出示多媒体）就像（除了）小朋友们所说的，像码头的货物、货场上的集装箱、铁路运输线上的货车车箱等，我们都需要用到吨。
3、看了这么多，也听了这么多，你觉得什么时候用吨作单位比较合适呢？
4、（结合学生发言板书）计量比较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨用字母t表示。
（二）认识吨
1、让一个学生测量自己的体重。（我们的平均体重大约是----）同桌试着抱一抱自己的同伴，感受一下他的重量。
A、4个三年级学生的重量大约是100千克？
B、8个这样的同学大约重多少千克？
C、40个这样的同学大约重多少千克？(全班同学体重的和大约是一吨)
刚才，***抱起一个同学费尽了九牛二虎之力，40个这样的同学体重的和大约是一吨，你有什么感想吗？
2、那你知道1吨等于多少千克吗？（出示图）
1吨=（ ）千克 1t=1000kg
(三) 、巩固练习，深化1吨的概念
1、认识了1吨，让我们一起到生活中去找一找“1吨”，好吗？
1）一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？你是怎么想的？
2）想一想，填一填
52页试一试
（四）、吨和千克的化聚。
1、请同学试一试，并说说你是怎么想的？（1吨是1000千克，4吨是4个1000千克，所以4吨是4000千克。）
2、试一试：53页 1题
（五）、课堂小结 ：说说这节课你学到了什么？
