苏教版九上第二单元教学设计

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课时安排
两课时
教学过程
第一课时
课前学习
1.仔细阅读文本，积累有价值的字词
2.从各种渠道收集作者资料，了解莫泊桑的生平、作品、风格等。
3.尝试简述故事，要求用自己的语言、有完整的情节、不使用第一人称，并准备向同学们讲述。
课堂学习
一、导入
1.前面我们阅读了鲁迅的《故乡》，从中认识了闰土、杨二嫂这些旧中国农村的小人物，我们和作者一样对这些人物充满了感情，更借助这些人物了解了一个时代。其实，每个作家的作品在塑造人物形象的同时，更是展示了一个特殊的时代。今天我们就要走出国门，通过外国作家的作品认识外国社会，认识那个社会中的另外一些小人物。
2.学生交流对莫泊桑及其所处时代、作品风格、作品情况的了解。
二、整体把握
1.请学生用自己的语言向大家简述这个故事。
开头是这样的：“在19世纪的法国，发生了这样一个故事。”
2.整理情节
　要求学生按照小说开端、发展、高潮、结局的结构整理情节，并且试一试用最简洁的短语概括每一部分的内容（提示：可以借助题目）
参考板书
开端　盼于勒
我的叔叔于勒 发展　赞于勒
高潮　见于勒
结局　躲于勒
三、课文分析
1.回忆《故乡》一文的学习，我们是从哪些角度分析人物形象的？
2．那么，我们就用这些方法来分析一下本文的主要人物于勒吧。从题目就可以看出于勒是主角吧。  1/4    1 2 3 4 下一页 尾页

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