苏教版八年级语文上册《向生命中一切的青春举杯》教案-八年级语文教案

标签：初二语文教案范文,人教版八年级语文教案,青春  年级语文   苏教版八年级语文上册《向生命中一切的青春举杯》教案-八年级语文教案,
第二课时 
　　
一、导语设计： 
同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？
二、温故知新：
教师：请同学们思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？
明确：贯穿全文线索，把握文章的主旨，了解作者的思想感情，明白文章的写作手法。
三、自读研讨：
教师：同学们说的不错。现在我们就运用学过的知识和方法，来自读学习这篇课文。阅读时，同学们可以参看这个自读提示，也可以互相研讨。学生自由阅读课文。
自读提示：
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？
明确：运用象征手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。
2.作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？
明确：作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”
奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。
3.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
明确：从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。
贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
4.划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
四、创造、展示：
教师：反复阅读和

教案《苏教版八年级语文上册《向生命中一切的青春举杯》教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

上一页  [1] [2] 

，苏教版八年级语文上册《向生命中一切的青春举杯》教案-八年级语文教案