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苏教版八年级语文上册《向生命中一切的青春举杯》教案-八年级语文教案

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第二课时 
  
一、导语设计: 
同学们,我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样,但是,自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止,人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?
思考:在仅有的一次人生四季中,我们又如何度过呢?
这节课,我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》,想一想,女作家张洁对人生的种种感悟,给了我们哪些启示?
二、温故知新:
教师:请同学们思考:阅读抒情散文应从哪些方面入手?
明确:贯穿全文线索,把握文章的主旨,了解作者的思想感情,明白文章的写作手法。
三、自读研讨:
教师:同学们说的不错。现在我们就运用学过的知识和方法,来自读学习这篇课文。阅读时,同学们可以参看这个自读提示,也可以互相研讨。学生自由阅读课文。
自读提示:
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点?
明确:运用象征手法,作者把自己的人生比做是一年的四个季节,文章表面写的是自然界的春夏秋冬,其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。春季,播种希望;夏天,战胜磨难;秋天,感悟收获;冬天,发挥余热。
2.作者的人生之春是艰辛的,但作者没有无尽的感慨命运的不公,她是怎样想的,又是怎样做的呢?
明确:作者没有怨天怨地,而是意识到了自己在获得生命的同时,也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到:“我只有低着头,弯着腰,用尽我全身的力气压着我的犁头,我知道,每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”
奥斯特洛夫斯基说:生命就像奔涌的洪流,如果没有岛屿或暗礁,岂能激起美丽的浪花?是啊,不经历风雨,又怎能看见彩虹,没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学,能正确面对生活中的困难和挫折,能成为生活中的强者。
3.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度?
明确:从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。
贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
4.划出作者对人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示?
四、创造、展示:
教师:反复阅读和

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