新人教版三年级语文上册《风筝》第二课时教案-三年级语文教案

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第二课时 　　一、诵读回味表现情感 　　1、选择第1自然段至第3自然段中你最喜爱的一段话读给大家听，读出感情。 　　2、作者在做风筝，放风筝时的心情怎样？用一个词概括。 　　二、细读深究体悟感情 　　1、学习第4自然段 　　a、读一读：用心读读第4自然段，能发现“我们”的心情有什么变化吗？ 　　b、说一说：说说你读后的发现。 　　c、试一试：能不能用读表现出不同的心情来？（可采用多次读的方式进行） 　　重点读好这个句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 　　方式：读、体会、“大惊失色”、“千呼万唤”可表演。 　　d、评一评：你们觉得这些同学读得怎么样，从哪些语词的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。 　　2、学习5、6、7、8自然段 　　（1）师：假如你高高飞着的风筝断了，飞了，你会怎样呢！ 　　（2）师：我们来看看这些小朋友们是怎么做的？请读读5、6、7、8自然段。 　　重点读好：我们垂头丧气地坐在田埂上...... 　　（3）体验：你是从哪些地方感受到孩子的难过而又不甘心的情感。（我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”......为主要体会句。） 　　三、回顾课文，畅谈感受 　　1、放筝时，线断了，风筝飞走了，孩子们很难过、着急，为什么还说放风筝是快乐的呢？你有过这种生活体验吗？ 　　2、一个提问下，帮助学生再次疏导出全文线索，板书：做风筝，放风筝，找风筝，并再次朗读几个描写心情的重点句。 　　四、课堂练习 　　1、把自己玩耍、活动时候的心情告诉大家，写一写。 　　2、写几个描写心情的词语，并在小组内交流。教案《新人教版三年级语文上册《风筝》第二课时教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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