一年级思品与生活上册〈平安回家〉教学设计与反思

教学目标：1，了解与自己生活有关的交通安全常识
          2，树立自立，自护的安全保护意识。
          3，学会自己平安 回家的方法。
教学重点:树立自立，自护的安全意识。
教学过程：
一、情景演示：1同学们，现在我们放学了，下课，同学们起立说：“老师再见”。
              2放学了，你回家要带什么东西？这些东西都带齐了吗？
              3放学了，我们现在站排回家，你知到回家要注意什么吗？
二、导入新课：  今天我们学习新课《平安回家》。
           1演一演，学生放学回家的路上，遇到了一位陌生的阿姨，阿姨要冒领一位小朋友。
           2观察小朋友的态度，看有没有小朋友能跟阿姨走的。同时提问：你为什么不跟阿姨走呢？
        提醒注意
3进一步让学生说一说原因。教师提示学生危险性。
           4同学们，你放学回家有人接吗？说一说你是怎样回家的？调查本班学生情况。
       5我们回家要遇到一些标志，你知道有那些标志？说一说你认识的标志。
       6出示交通路标：指示灯，提问：看到红灯要----------。看到绿灯要---------。
       7马路上有人行横道线的。要走人行横道线。
       8路上有护栏的，有天桥的要走过护栏和天桥。
9同学们，你在回家的路上，还看到那些标志？
10你认识这些标志吗？出示提前准备好的交通路标，生活常识标志。
教学小结：同学们今天我们学习了什么？你学会了什么？我们认识了一些交通标志，交通标志在我们的出行生活中有非常重要的作用。学会看交通标志，可以更好地保护我们的出行安全。
教学板书：
平安回家
放学了，会自己回家
路上，交通标志，安全回家

教学反思：

通过演练从实际生活中，使学生体会到交通标志的重要作用。并在生活中学会平安回家的方法。通过观察交通路标，进一步树立自立，自护的安全保护意识。培养学生说一句完整的话。