《观察物体》教学反思

标签：高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思,教学反思   《观察物体》教学反思,
这部分内容主要观察由5-6个同样大的正方体摆成的物体，辨认从不同面看到的形状，体会所观察的对象的空间特征。这是在学生已经观察过由3个和4个同样大的正方体组成的物体的基础上安排的，学生对观察物体已有相对丰富的学习经验。但是对于给出观察到的平面图形还原物体和立体图形，学生还是感到有难度的。通过学习，可以促进学生进一步体会几何体与平面视图之间的转换，发展直觉形象思维与空间观念。
  　 在课堂教学之前，我要学生准备好必要的学具和教具，教具应该大一些(例如粉笔盒)，使全班学生在教师演示时能充分进行观察。课堂教学中，我让学生充分开展操作活动，让学生亲历实践、观察和想象，通过活动与孩子一起感受同一形状与多种摆法之间的关系，帮助学生更深刻地体会物体与视图之间的联系，积累空 间转换的发展经验，发展形象思维，提高辨认物体某个面主观形状的能力。
　　在课堂教学中，我引导孩子主动地去观察物体，这样也能培养孩子在生活中观察物体的好习惯，而且应该是细心观察，这样能在生活中积累不少课本中学不到的知识。在以后的学习甚至生活中，这些常识，也就是细心观察的结果能给孩子的见识大大增加。教学反思《《观察物体》教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
，《观察物体》教学反思