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美术
苏少版五年级美术上册教案,
2,师生共同讲讲船的由来及相关的小故事:
3,示范画船
欣赏范例.分析范例,了解到别人是怎样表现船的 教师根据范例作画,让学生掌握画船的一般方法:确定船的形状和大小,画出船的整体外观造型,表现出大概轮廓.画出局部部分最后要涂色.
4,欣赏名家作品和学生作品.在欣赏的同时拓展了学生的思维,不但可以用笔绘的方法,还可以用版画,木刻,剪贴等方法来表现船.
5,学生创作:让学生说说自己的想法,然后根据自己喜欢的船,画出设计稿.再与同学进行交流和讨论,让他们选择最佳方案.
6,评价作业.学生上台来自己介绍一下自己的作品.我们可以采用自评和互评和老师评相结合的方法进行评价.
7,课堂小结.
课题二十三:我设计的船
教学内容:引导学生想像未来的船,丰富学生有关船的认识.掌握一般船的制作方法.
教学目标:1,认知目标:了解船的基本结构,比例,色彩等造型特征,知道船的设计和制作要符合人的需要,适应时代发展的需要.
2,操作目标:培养对船的造型的设计,表现能力,掌握造船的基本方法,创造出心中的船.
3,情感目标:激发学生创造美的激情,并通过不断的尝试,体验 创造的艰辛,培养学生的耐挫力和积极向上的乐观精神.
教学重难点:培养学生手脑并用的能力,感受变废为宝的神奇与创造的乐趣.
教学过程:(第一课时)
师生共同准备:收集形态各异的船的资料,可以是图片或模型,可制作多媒体的课件和使用现代化的电教手段,准备好绘画的材料.
教学思路:
一,感知与体验.1,交流与展示师生收集的古今中外的船的资料,欣赏各种各样的船的图片资料,教师提出问题:现在的船与过去的船相比在造型上和功能上都有哪些突破与改进
2,教师对以上的问题做简单的小结后介绍一下船的发展.
3,同学们分成四组展开讨论,围绕"人类与船"这一话题进行交流.你对未来生活中的船的造型与功能有哪些需求 如果你是未来的船舶设计师你将会怎样设计
4,各小组选派代表向全班同学汇报本组讨论的结果,最后老师对同学样的发言进行归纳总结.
二,创作与表现.
让学生根据自己的想像,加上小组的讨论结果,画出设计的小样,选择最佳方案和最合适的材料来表现.
三,评价和反思.
同座位的同学互相介绍自己所设计的船,小组可推荐本组最好的作品帖在教师事先布置好的展示栏中,可与其它小组进行比赛.
请获奖的同学到讲台前介绍一下自己的作品.
四,课后拓展.
继续引导学生讨论交流未来的船.
第二课时:
教学过程:
一,欣赏交流.展示老师用不同废旧的材料设计做成的船,想一想:这些船有什么特点 请同学们为这些船起名字.教师发给每个小组一艘船,并要求每个小组拆开船,然后再组装起来.讨论:这些船用哪些材料来制作的 有什么规律
二,材质感受:展示课前收集好的各种材料,让学生对这些材料的形,色,质量进行感受和了解和分析,并请学生说说这些材料的特征,怎样创造性的使用这些废旧材料.引导学生找出一些易于改造,可以充分利用,与船的形状相关联的材料.
三,制作练习:每小组设计好底稿,由小组长选择好材料.在制作过程中尽可能合理利用材料,发挥团队精神,让每个学生都能充分发挥主观能动性,培养学生的观察能力和探究能力.
四,展示评价:请小组成员介绍本组的的作品创作意图,再请大家一起评价.教师给予肯定并赞扬,进一步激发学生的创作激情.优秀的作品可陈列到学校展览室.
五,收拾整理:环保从每个人身边做起.请每位学生将有用的材料收起来,沿用的材料放到垃圾箱里.
六,课后拓展:课余时间可尝试在自己的船上装上小发电机,,让船能在水中航行,陶土制作的船可涂上各种颜色.
课题二十四:梦中远航
教学内容:让学生大胆的想像,进行丰富的联想,然后运用美术语言,大胆的夸张,拟人等手法描绘出梦中远航的情形,培养他们独特的艺术感觉,让他自由地表达和抒发情感,创造性地表现出自己的梦想.
教学目标:1,认知目标:通过想像,让学生真正走进自己的内心世界,了解自己的理想.
2,操作目标:引导学生用美术语言表达自己的美好梦想,并选择喜欢的绘画工具与制作方法来表现.
3,情感目标:激发学生热爱生活,热爱科学的情感.
教学重难点:如何让学生在"梦"的感觉里展开联想和体验梦境,通过艺术加工使自己的作品更新颖生动,更富有艺术美感.
教学准备:各种绘画的工具,综合材料,手工制作的工具
教学过程:
一,作品回顾,进入角色.
多媒体展示学生上节课设计制作的船,引导想象,如果让你乘上自己设计的船,你将驶向何方 在航行的过程中会遇到哪些神奇,美丽的故事呢
二,创设梦境,引导想像.
学生闭起眼睛,听着音乐,在教师创设的情境中自由大胆的想像,畅谈梦境,揭示课题.
学生把"梦"中远航中最精彩的片段说给同学听一听,让学生在交流中互相启发,勾画出想像的画面.
1,我在远航中来到了美丽的童话世界,在那里我遇到了美丽的白雪公主……
2,我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船,……
3,我在远航中来到了一个神秘的小岛,上面有好多的……
三,佳作欣赏,研究方法.
多媒体展示意大利画家的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品,引导学生进一步了解作品的表现方法,并启发思考:
1,你最喜欢哪种表现形式
2,中画了什么样的人物和动物和情景
3,你喜欢的作品中哪部分最能吸引你,为什么
构图上:引导学生分清主次,选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会.
色彩上:引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张,对比强烈.
形式上:可采用绘画,手工相结合的方法.
四,创作练习,教师指导.
最有趣的想像,总是出自最爱动脑筋的小朋友;最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友,请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧.+
五,作品展评,体验成功.
自我评价,把自己的作品分别贴在栏内.
六,课外拓展.
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