第五课《凤阳花鼓》
一、 教学内容
1、 唱 《凤阳花鼓》
2、 做 用打击乐器伴奏 唱一唱 创编旋律
3、 听 《黄杨扁担》、《斑鸠调》
4、 八孔竖笛 《波兰圆舞曲》
二、 教学目的
1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能背唱这首家喻户晓的民间小调，并能根据歌曲情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2、通过唱一唱练习，熟悉另一首叙事性的《凤阳花鼓》，运用对比手段感受两首《凤阳花鼓》的不同情绪及风格。
3、通过旋律创编练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。
4、通过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。在逐步积累民歌音调的同时，增长民族的感情。
5、孔竖笛：学会吹奏《波兰圆舞曲》，初步做到节拍分明，起伏明显，连音与断音对比鲜明。
三、教学重点与难点
1、感受民歌的地方特色，增强热爱民歌的思想感情。
2、进一步培养创编节奏的能力。
四、教具准备
录音机、磁带、卡片、八孔竖笛
五、课时安排
四课时
第一课时
教学内容： 唱《凤阳花鼓》 教学目标： 通过安徽民歌《凤阳花鼓》，了解其产生背景，能背唱这首民间小调，并能根据歌曲情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。 教学重点、难点： 背唱歌曲 教学准备： 磁带、录音机、音响资料 教学过程： 一、激发兴趣 师：今天给大家带来一首《凤阳花鼓》（唱一唱的练习），快来欣赏我的精彩表演吧。从我的演唱中你感受到什么？ 大家都来学一学吧，和我一起表演。 那你们快说说“凤阳”这个地方？凤阳是---------省的一个普通的县。凤阳人有一绝活就是“凤阳花鼓”。花鼓是一种什么样的表演方式呢？（花鼓片段） 二、感受不同的《凤阳花鼓》 1、 听乐器演奏版本 师：历史上的凤阳……（资料），就如老师刚演唱的《凤阳歌》一样凄凉，那你来听听这段旋律与《凤阳歌》有什么不同？ 2、 交流 师：这就是我们比较熟悉的《凤阳花鼓》，想不想唱？ 三、学唱《凤阳花鼓》 教材分析：
