苏少版五年级下册音乐第五课《凤阳花鼓》教案

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师：这首《黄杨扁担》，旋律朗朗上口，充满着愉悦之感。我们也来跟着唱一唱。                                                          4）  拓展                                                           师：关于《黄杨扁担》，对于出处有些争议，有兴趣的同学可上网搜索《黄杨扁担》。                                                              2、《斑鸠调》                                                                  教材分析：                                                                《斑鸠调》是流行于江西地区的小调，形式活泼。歌曲赞美了斑鸠鸣叫、桃花盛开、杜鹃吐艳、秧田翠绿的大好春光。曲调为两句体乐段，五声徽调式，节奏富有跳跃感。“56216”乐汇贯穿其中，具有赣南茶歌的音调特征。歌词衬腔中对鸟叫的模仿，更使歌曲荡漾着春天的生机，令人欢欣喜悦。
1）  听                                                                师：这一活泼的《斑鸠调》给我们展现了一幅什么画面？                         这样的一幅荡漾着无限生机的春天，使我们心中充满欢欣喜悦。                 2）  再听，并哼一哼其中几句。                                  1、  衬词                                                              师：在这两首民歌中有哪些衬词？这些衬词给了你什么感受？                   2、思考：两首民歌分别具有什么特点？
3、 选择其中的主题段落或乐句让学生击拍视唱一下，以体验迂曲的韵律。学生两个地方的方言，试着念出几句唱词，体会方言的特点，体会歌曲的情绪。
三、总结下课                                                           师：那么，书上的表格就能完成了吧。来填一填（交流）                    中华民族留给我们有许多许多，就音乐中的民歌这一方面就足以大家不断的去挖掘。希望大家在不断的积累中发扬。
四、作业：
完成课后的表格。
五、教后记

第四课时

一、教学安排
八孔竖笛 《波兰圆舞曲》
二、常规练习
1、 师生礼仪。
2、 发声练习。
三、八孔竖笛《波兰圆舞曲》。
1、 教材分析：
《波兰圆舞曲》是一首三拍子的波兰民歌，该曲具有鲜明的节奏特征。
2、 出示旋律：

视唱旋律，体会乐曲的节奏特征和气氛。
3、 演奏要求：
（1） 这是一首三拍子圆舞曲，演奏时应注意其鲜明的节拍与节奏特征。
（2） 第一乐段采用非连音奏法，要求学生演奏的得连贯、流畅。由于第一乐段中的乐句较长，所以演奏时速度不能太慢。
（3） 第二乐段则以断音奏法为主，与第一乐段形成对比，情绪更欢快、热烈。
（4） 记号起是乐曲的第二个乐段。
4、 练习吹奏。
四、作业：
练习吹奏《波兰圆舞曲》。
五、教后记

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