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测量 初二物理
八年级物理上册《温度的测量》教案-初二物理教案,
温度的测量
【教学目标】
1．知道温度表示物体的冷热程度。
2．知道摄氏温度是怎么样规定的。
3．知道摄氏温度的单位符号和读法。
4．了解三种常用温度计的不同点。
5．会从温度计上正确的读数。
6．让学生通过比较三种常用温度计的不同点，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的归纳能力。
7．通过学习温度计的使用和读数，学会探究物理的方法。
8．通过参与课堂活动，进一步培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]的主人翁精神，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]观察、分析实验的能力。
【教学重点】
1、摄氏温度的规定。
2、体温计和实验室用的温度计的不同点。
【教学难点】
温度计的使用和读数。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.qidian55.com网)】
一、实验引入
让学生主动参与学习：
（1）请几位同学到讲台上来完成图1-6的实验。
（2）每个学生桌子上都放着 30℃、 50℃、 80℃的水各一杯，学生动手完成图1-7的实验。
教师问：放入中间的那个杯子，两个手的感觉有没有不同？（—只手感到热、一只手感到冷），那么这杯水到底是冷还是热的呢？
教师点拨：我们感觉到物体的冷或热的程度就是我们这节课要学习的——温度。所以单凭我们的感觉去判断温度是不可靠的，我们要准确地判断出物体的温度就要使用——温度计。
二、实验室温度计
1．摄氏温度：
学生活动：观察桌子上的实验室用的
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