标签：pep六年级英语教案范文,人教版六年级英语教案,暂无联系方式
6B Unit5 The seasons 教案,
第三幅图是纽约的人们在秋季的活动。问题：what do the americans usually do in autumn?
第四幅图是纽约冬季孩子们堆雪人的图片。问题：what do the children usually do in winter in new york?
step4. 听a部分两遍，小组内根据所听内容把下列句子排序并读出，同时解决countryside这个单词。
1． new york is very beautiful in spring.
2． ben likes making snowmen in new york.
3． new york is usually very hot in summer.
4． su yang's father is going to new york.
5． people in new york like to go to farms in the countryside.
step5.以小组为单位自己读课文，注意语法现象，读过后小组内讨论解决，解决不了的在自由提问时间由老师或其他学生解决。为帮助学生有一定的针对性，老师出示以下问题：
1.what's the difference between the two sentences?
a. su yang's dad is going to work in new york next week.
b. su yang's dad is going to new york soon.
2.tell us the meanings of the following phrases:in the countryside, pick pumpkins, make snowmen, snowball fights, as hot as nanjing
3.find the same rule of the following sentences.
a. it's colder than in nanjing.
b. your dad needs some warmer clothes for the winter in new york.
step6. 逐句模仿跟读课文一遍后，独立完成课后的填空练习。七．板书设计unit5 the seasons
（有关本课的挂图两幅)
it's hot.
牛津小学英语6b教案——unit5 the seasons第四课时
一、 教学内容： a部分listen, read and say.和d部分listen and write。
二、教学目标：1熟练掌握四会句型what's the weather like ...?
2 熟练运用三会句型which season in...do you like best?
3 理解运用a部分的语法内容。
3 完成d部分。
三、教学重点：指导学生做好听力题。
四、教学难点:
1 理解d部分的新单词。
2 训练学生提取有用信息的能力。
五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。
2 课前写好本课的课题6b. unit 5
六、教学过程：step1. morning report.
a． 采取两人对话式报告一城市的天气。
b． 采取两人聊天式谈论一城市的季节及活动。
step2. 抽签朗读排序。几位学生到讲台抽签，读出签上内容，并根据课文顺序站好。
step3.看d 部分的四幅图，在教师的指导下读出并写出四幅图所涉及的短语。
step4.结合四幅图看短文，了解大概含义，小组内讨论已出现的短语，猜想空内该填什么内容。
step5.听第一遍，做简单的记录，试填空。
step6. 听第二遍，根据短文的发展填空。
step7. 听第三遍，进一步理解短文，全力完成剩余的空。
step8. 小组内汇总组员的错误，讨论错误的产生原因，该如何避免。
step9.在小组汇总的同时，老师深入各个小组掌握典型错误，进行分析。
>>《6B Unit5 The seasons 教案》这篇教育教学文章来自［www.qidian55.com网］www.qidian55.com
收集与整理，感谢原作者。
step10. 听第四遍，小组讨论回答问题。
a. what does ma li usually do in spring's morning?
b. does guangzhou often rain in summer?
c. did ma li go swimming in summer in guangzhou before?
d. what does ma li usually do after school in winter?
step11.每小组出四人准备后，接龙式复述d部分。
七．板书设计unit5 the seasons
turn green, go rowing, get shorter, go walking, go jogging
牛津小学英语6b教案——unit5 the seasons第五课时
一、 教学内容： e、f部分.
二、教学目标：1进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语做事能力。
2 培养学生看图理解运用的能力。
3 实践中总结游戏规则和自创玩法。
三、教学重点：1 游戏中掌握所学知识。
2 在真实的语境中处理所学知识。
四、教学难点:
1 游戏中全部使用英语。
2 及时发现错误并解决。
五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。
2 课前写好本课的课题6b. unit 5 .
3 准备好已做好的游戏道具。
六、教学过程：
step1 look and spell.
老师事先把weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold写在卡片上，以小组为单位半分钟内，一个学生看卡片做口形，另一个猜并拼读，看一看哪个小组完成得多，胜者积分。
step2 look and do.
老师事先把warm,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy,
rowing,snowball fights,countryside写在卡片上,一个抽卡片并做动作，其他学生举手抢答，答对为小组积分。
step3 talk about the weathers of some cities.
老师准备一些写有地名的卡片，每个小组代表来抽，按所抽地名准备
对话并表演。例如：哈尔滨
a：what's the weather like in winter in haerbin?
b: it's cold and windy. it's often snowy.
a: what do people usually do?
b: they usually go skiing and go skating.
step4 talk about the students' hometown, finish part e.
小组间交流检查答案是否正确。
step5 play games about part f.
在小组内交流玩这个游戏，并鼓励学生改变游戏。
七．板书设计
unit5 the seasons
哈尔滨 北京 南京 海口 昆明 拉萨
牛津小学英语6b教案——unit5 the seasons第六课时
一、 教学内容： g、h部分.
二、教学目标：1进一步在听说基础上培养学生四会句型写的能力。
2培养学生ow组合发音运用的能力。
3感受歌谣的旋律美。
三、教学重点：1活动中训练学生写句型的能力。
2 总结ow组合发音。
四、教学难点:
1句子中的字母组合的发音训练。
2初步感受歌谣的旋律。
五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。
2 课前写好本课的课题6b. unit 5 .
六、教学过程：step1. 根据a部分的对话，把小组自创的对话表演出来。老师可以组织学生当评委打分。
step2. 看词连对话。
老师给出一些单词让学生独立完成对话，写在课堂作业本上。小组间交流评比，无错误的小组积分。题目如下：
1． lian yunguang , summer , go swimming 2． nan jing, autumn, go climbing
3.shang hai, spring, go walking 4． su zhou, spring, visit the gardens
step3.连词成句
1． in, best, which, new york, you, do, season,like,(?)
2． in, go, people, farms, countryside, to, the ,like,(.)
3． new york, is, soon, to, father, going, my
4． season, new york, autumn, best, the, is, in (.)
step4. 每个小组把其中一个组员在步骤2中的对话变成填空给其他组做。
step5.完成g部分。
1． 学生听录音跟读brown, cow, how, now,四个单词，体会并发出ow组合发音。
2． 呈现g部分，启发学生用这四个单词编一句话，对能参与的学生给小组积分。
3． 利用李阳疯狂英语的办法操练g部分这句话。
a． 跟磁带慢读三遍，在自己中速读三遍，快速读三遍。
b． 试着一口气读这个句子，每组选读得最多的进行比赛。
c． 每组选一个代表看谁能最快速最清晰最大声读出这个句子。
step6.完成h部分。
1． 组织学生听录音模仿读。
2． 老师和学生一起读，根据内容动作，让学生边做边理解。
3． 集体读和做动作。
>>《6B Unit5 The seasons 教案》这篇教育教学文章来自［www.qidian55.com网］www.qidian55.com
收集与整理，感谢原作者。
上一页 [1] [2]
，6B Unit5 The seasons 教案
