个人教研工作总结——2017学年度

南京市雨花台区教研室  赵贵龙
   一、学习和师德表现良好

认真学习党的“十七大”和“两会”精神，积极参加学校组织的各类学习活动，遵守学校的各项规章制度，自觉履行岗位职责，团结协作，尊师爱生，勤奋努力，圆满完成了学校布置的各项工作任务。

二、学科常规管理扎实有效

    积极参加区督导室、区教育局普教科、教研室等部门对各小学的视导、检查，撰写视导和检查报告18份；加强课堂教学的检查与指导，深入各小学听课169节，其中本区143节，占85%；强化质量管理，加强质量监控，独立命制单元、期中、期末、调研试卷共23份，撰写学科质量分析报告3份。在六年级学生数学学业水平测试工作中，从考试说明的拟定、宣传，到教师复习课的指导，直至最后的调研命题以及质量分析工作都能够做到一丝不苟、严谨规范，受到上级领导的肯定和赞许。此外，我还开展了《对反思性教学实践活动的反思》、《谈小学数学教学与思维训练》等讲座4场，其中有1场为市级讲座。

三、教研活动开展卓有成效

       本学年度，组织开展学科教研活动共23场，其中市级活动2场。每次活动都做到方案详实、主题明确、研讨有效、反思及时。一学年来，我们还数次邀请了市教研室数学教研员陈双九老师、朱宇辉老师，小教培训中心金春平老师，特级教师詹明道老师、魏洁老师等专家学者来我区指导数学教学工作，作报告、开讲座，取得非常好的效果。有代表性的活动有：

1、20xx年11月13日，在板小开展了“加强合作交流，促进高效课堂”活动，南京市学科带头人段定来到板小上示范课，市教研室陈双九老师点评课堂教学，朱宇辉老师作了关于有效教学的讲座。

2、20xx年11月20日，在春江学校开展了“专家引领，互助反思，促进教师专业化成长”小学数学课堂教学观摩活动，特级教师魏洁来我区春江学校亲自做课1节，并就“教师专业化成长”作了报告。

3、20xx年12月21日，南京市雨花、秦淮、建邺、白下区联片教学研讨活动在我区实验小学举行，市教研室陈双九老师、朱宇辉老师和四个区的小学数学教研员及骨干教师百余人参加这次活动，本次活动主要是研究小学数学复习课教学的问题。

4、20xx年12月10日，“专家引领 师生互动 有效教学”--小学数学反思性教学研讨活动在西善桥小学举行，市教研室陈双九老师来我区参加校本教研活动，并就“数学有效教学”作讲座。

 5、20xx年12月23日，小学生数学能力评价实验研究培训活动在小行小学举行，市教研室朱宇辉老师就“小学生数学能力评价问题”作了辅导讲座，并组织教师们反思教学评价及试卷命制方面的技术，参加活动的老师们受益匪浅。

6、20xx年3月27日，“七彩数学文化周”课堂教学研讨活动在雨外小举行，数学教育专家、原南京市教研室数学教研员韩素珍老师应邀前来指导。

7、20xx年4月30日，“小学数学解决问题教学”专题研讨活动在行小举行，特级教师詹明道、小教培训中心金春平老师应邀前来指导，詹老师就“数学问题解决”作了讲座。

8、20xx年6月2日--3日，雨花台区小学数学教师教学素养竞赛活动在雨花台小学举行，全区23名数学骨干教师参加了这次竞赛，通过理论考试、说课、微型调查，促进了教师对数学专业素养的自我反思，在区、市影响较大。

四、团队建设步伐不断加快

          结合我区小学数学教师现状和各小学的实际，实施了小学数学学科教研团队建设计划，以数学中心组为龙头，以我区市、区学科带头人和优秀青年教师为骨干，组建了区、校两级的数学学科教研团队，利用“雨花小学数学博客圈“、“雨花小数论坛”、个人教研博客平台积极开展网络教研和培训。并深入各校数学教研团队指导开展校本教研、课堂教学评价、教学基本功训练、案例评析等一系列反思性教学研讨活动，提升数学教师的教学素养和专业化水平，增强了学科团队教师的凝聚力，为名师培养和骨干教师打造奠定了基础。去年9月以来，我先后辅导雨花实小、小行小学、春江学校、雨花台小学、板桥小学，雨花外国语小学数学教研团队的老师撰写文章20余篇发表在《少年智力开发报》、《小学数学学习报》《数学大王》等报刊杂志上，受到老师们的欢迎。并指导教研团队里的5位数学教师参加市级以上赛课，均取得一、二等奖的好成绩。

五、课题研究水平明显提升

        为进一步提高自己的专业化水平和引领小学数学教学与研究的能力，我坚持开展教育课题研究，不断探索“有效教研”与“有效教学”的途径和方式方法。个人课题“构建小班化教学中数学生态课堂环境的研究”被市教科所立项，此项研究工作正在进行之中。一学年以来，经过学校领导的关心指导和个人努力，取得了一些教科研成果：主编或参与编写的4本书出版，撰写的5篇论文在杂志上发表或市级以上获奖，另有13篇学生辅导类文章或测试卷在报刊上发表。其中，有代表性的是：

1、20xx年4月，参与编写的《走向数学生态课堂》一书由东南大学出版社出版

2、20xx年3月，我撰写的《圆柱和圆锥单元检测》发表在《数学大王》杂志20xx年第3期上。

3、20xx年1月，我编写的六年级下册《小学数学补充读本》一书，由东南大学出版社出版，全国发行。

4、20xx年1月，我任主编，并撰写的国标苏教版《1课3练·单元达标测试》一年级数学（下册）由中国少年儿童出版社出版，全国发行。

5、20xx年12月，我和方玉春老师合作完成的论文《小学数学小组合作学习有效性的实践思考》获江苏省20xx年优秀教育论文二等奖。

6、20xx年12月，我撰写的《雨花台区小学五年级学生数学学习质量调查报告》获20xx年南京市学术论文评比二等奖。

7、20xx年11月我撰写的四年级（上）《一亿滴水有多重》的文章发表在《少年智力开发报》20xx/20xx学年度四年级第14期上。

8、20xx年9月，我撰写的论文《成长源于反思》发表在《教学交流》杂志20xx年第9期上。

9、07年10月，我策划并组稿的四年级（上）《小鬼当家》发表在《少年智力开发报》四年级20xx/20xx学年度第5期上。

六、反思研训工作任重道远

回顾过去，欣慰而坦然；展望未来，任重而道远。反思自己的教研和培训工作，还有许多地方需要加强：

第一，要进一步加强教育教学理论的学习，特别是小学数学教育理论以及最新教研成果的学习，及时把握课程改革的新动向和小学数学教学研究的新进展，结合我区实际，在继承传统经验的基础上不断创新教研方式，把理论和实际有机的结合起来。带领学科教师开展先进理论的学习活动，激发大家的学习热情，用先进的理论武装自己的头脑，并在研训工作中探索实践，把理论学习的成果转化为教学质量提升的成效。

                第二，要进一步加强小学数学名师的培养，以区教育局名、特、优教师培养策略为指导，认真分析我区小学数学优秀教师群体的优势和不足，制定团队中优秀教师成长规划和实施方案。利用现代教育技术平台，帮助优秀教师建立个人工作室，确定研究方向，开展课题实验和研究。在实践的基础上，发掘骨干教师的教学特点，形成优秀教师的教学风格，提炼出他们的教学思想和教育理念，为推进名师的成长努力。

    第三，要进一步加强反思性教学的实践与研究工作，引领广大小学数学教师养成主动反思的习惯，培养他们的教学反思能力。通过多种途径和方式，发掘一线的教师教学中的好的经验，及时总结、推广成功的做法，寻找教学中存在的共性不足和迫切需要解决的问题，和老师们一道研究解决问题的策略和方法，不断改进教师不正确的教学行为和习惯，构建“问题---解决”的教研模式，促进学校校本教研的有效开展和教师反思成果的形成。

20xx年6月19日，个人教研工作总结——2017学年度