每一位父母都希望自己的孩子将来学习好、工作好、生活好。受此心愿的驱使，我们越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识，以便他们将来进入小学后，学得更好一点，更轻松一点，将来走得更顺利一些。
于是，我们的媒体给这种教育方式起了一个“旧瓶装新酒”的名字——“超前教育”。
Reality：半数孩子接受过“超前教育”
调查发现，目前有一半左右的孩子接受过超前教育，针对3~7岁孩子进行的超前教育主要集中在识字、数学、阅读和英语口语四个方面。
据了解，除了幼儿园的特长班、兴趣班等有时会涉及很多小学教育的内容外，对孩子进行超前教育的“主力”是父母，他们在平时猛下工夫，教孩子学语文、数学、英语，甚至是拿着小学的教材教，在校园教育的基础上将义务教育大大提前。于是，我们的身边产生了许多“小神童”，有的才四岁就会读书看报、讲英语、背唐诗；有的才5岁就认识1000多个字，足以应付一年级全年的语文课程……
与此同时，有些学校也为孩子的超前教育推波助澜。比如要求孩子上一年级时，最好能认识几百个汉字，或者有特长。学校在挑选学生时，有时也要看孩子获奖的次数、是否参加过英语、数学等培训、是否有一技之长等等。与此相对应的是，新小学生教育超前的现象在许多中心小学、实验小学中显得尤为突出。
你“超前”了吗？
幼儿园纲要中提出，孩子大班毕业时要德智体全面发展——
掌握10以内的加减法；
能完整地表述，而且自信、流畅，能够念儿歌；
具有一定的想象力和创造力；
生活上能够生活自理，会自己穿衣、脱衣、吃饭；
有合作能力，能够自信、大胆地和他人交往。
具体情况因人而异、因学校而异，不存在孩子毕业时能否达标的问题。
Voice:父母、老师、专家“三方会议”
父母：教不教？有烦恼
幼儿园里的“抉择”
关键词：不落人后
儿子2岁时，我们就开始对他进行强化教育了。我儿子班上的其他孩子，有的比我儿子学得更早、更多。现在的孩子都是独生子女，谁愿意自己的孩子落后呀！再说，有备无患嘛！多学点总没有错。将来上了小学，对学得好的孩子，老师总归更喜欢一点，机会也更多一点。
林女士
关键词：人才竞争
我们也不想让孩子这么早就学那么多东西，也希望他能够多玩玩，但是现在社会上的人才竞争太激烈了，大人见得还少吗？我们也是迫不得已。不是有句话叫：“不要让孩子输在起跑线上”吗？总不希望孩子将来和我们一样，老是处在失业的边缘吧！
刘先生
关键词：童年只有一次
我觉得没有必要对孩子进行超前教育。我上幼儿园的时候，只会玩，连自己的名字也不会写，而隔壁的一个小女孩老被她爸爸逼着学一年级的课本。后来我们一起上了小学，虽然一开始我比不过她，可没过两年，我的成绩就超过她了。所以，虽然周围的人一直劝我多辅导辅导孩子，但我还是坚持顺其自然、循序渐进的原则，从来不逼女儿学习，让她多玩玩，毕竟童年只有一次。
华女士
进小学后的烦恼
关键词：上课不专心
女儿还在上幼儿园的时候，我们就经常给她开开小灶，教她认字、学英语、做数学；周围的人经常夸她聪明，我们一向很为自己的超前教育感到自豪。
可是进了小学，老师经常向我告状，说女儿上课时思想不集中，总是把书翻到后面去。一问女儿，她却说：“前面的我都会，没什么好看的。”有次全班朗读生词，老师让大家读完教过的部分就停下，女儿因为认识的字多，一不小心就往后读了下去，弄得其他孩子哄笑一气。哎，不教不放心，教了也有麻烦，真难把握啊！
张女士
关键词：被别的孩子比下去了
女儿上小学前，我带她去报名，老师问女儿能认几个汉字、会几位数的加减法，我满心骄傲地告诉她，女儿差不多能认识十个字、还能做十位数以内的加减运算。没想到老师皱着眉头，暗示我要帮女儿赶赶进度，很多孩子都认识五六百个汉字、熟悉三位数以内的加减法了。生性乐观的我压根没把老师的话放在心上，觉得学习的事情老师自然会搞定的。
开学一个月后有公开课，看着别的孩子个个对答对流，只有女儿吱吱唔唔、胡乱瞎掰，我简直是如坐针毡，脸上一阵阵地发烫。早知道会这样，当初就应该和其他父母一样，早点对孩子进行教育！就可以免了今日之耻。
李女士
关键词：肯定跟得上
我儿子上幼儿园时，我们夫妻因为工作忙，想多教教他也是有心无力。开学后，我们怕儿子跟不上，所以经常给他“敲木鱼”，让他认真学习。想不到这么一来，把儿子弄得一进学校就紧张，偶尔生病拉了一天课，就要嘟囔“功课又要跟不上了”。
这下我们也紧张了，商量之后，我们索性和老师通了电话，让老师宽慰儿子。当儿子听到老师对他说“不要紧的，肯定跟得上的”，心情就平静多了。现在我儿子学习也挺好的。
秦先生
老师：正规教育不可取代
关键词：学得不规范
在我们班差不多有一半的孩子学过识字，会简单的英语口语。听起来，似乎孩子的素质都很高，但在上课过程中，我和不少同事都发现，超前学习的孩子存在不少问题。比如有的孩子在家里是跟爷爷奶奶等老人学识字的，不是发音不标准，就是带有地方口音；有的孩子坐姿不正；有的孩子算得快，但错的也多……而且纠正起来非常困难。
我觉得正规的、同一起跑线的教育对孩子来说仍然是不可缺少的，不应该让超前教育妨碍孩子接受正规同一的学校教育。
上海长宁区某小学一年级张老师
关键词：厌学
在我们学校，有些孩子还没正式开始上课，就已经能把整本语文书念下来了。因为上课要学的内容都会了，所以很多孩子上课特别不专心，个别孩子还厌学。此外，因为有的孩子学得多，有的孩子学得少，造成了一个班级里的孩子学习起点参差不齐，让我们觉得很头疼。为此，我们只得不断出“花招”。比如在统一基础教育之余，让一些起点比较高的孩子做小老师，在分组活动中给其他小朋友讲课，以此来提高他们的学习积极性。
我觉得，父母应该根据每个孩子的实际情况教他们，不需要超前教育。毕竟孩子进了小学后，老师还是要从同一起点开始教育孩子的。
上海黄浦区某中心小学教导处刘培华老师
关键词：能力问题
我们班上也有很多孩子提前学了小学的内容，但他们中许多人在动手能力、交际等方面存在问题。有的孩子很少和同学一起玩，有的孩子不会自己整理书包，甚至有的孩子连一个人上厕所都不敢。我觉得这样的超前教育不要也罢。
天津某小学一年级魏老师
关键词：方法很重要
我觉得如果父母能辅导孩子的话，是非常好的，只是要掌握方法。如果父母把孩子全教会了，那孩子上课自然就不会听了；但如果父母能及时地配合学校做好每天的预、复习工作，不仅上课时孩子接受快、反应快，教学进度也会加快。孩子学得好，学习兴趣和积极就也上来了，甚至还有余力去帮助反应慢些的孩子，岂不是一件好事？！
上海徐汇区某小学许岚老师
专家：教育应该是全面的
关键词：适当不妨碍
学前教育的主要目的是让孩子在兴趣中学习，并不是要让学习成为孩子的压力。孩子有自己的特点，学校教育不可能照顾到每个孩子，这也是事实，所以父母按照孩子的实际情况，对一些理解能力、学习能力等各方面都比较好的孩子进行一些超前教育未尝不可。但是，如果过度超前，甚至让超前教育影响孩子接受正规的义务教育，就得不偿失了。
，超前教育 对孩子好不好