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上教版二年级（第三册）美术教案,
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上教版二年级（第三册）美术教案
上教版二年级（第三册）美术教案
本学期上教版美术教案教学目标和要求：
感受形的排列的美感。做形的的练习。
感受自然之美，培养生活情趣。提高设计能力。
欣赏撕纸，剪纸的美，培养对民族文化的感情。
提高观察力和记忆力，用基本形组合的方法画房子。
感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。认识塔的基本形状喝特点。
培养动手制作的猛力，对角折纸也能立体表现动物。仿制，设计对角折剪动物。
感受各种树叶的形式美，认知拓印的基本方法，做树叶拓印和拼贴练习。
感受工艺制作的乐趣，做树叶贴动物练习。
提高教学质量措施：
上教版美术教案美术课教学中应注重学生兴趣的激发和培养。
努力改进教学方法，注重直观教学，激发谢谢星期。
寓美术知识和技能于兴趣之中，在传授知识操作训练时始终贯彻激发和培养学生学习美术的兴趣，并要尊重和发展学生的想象力和创造力。
儿童生活画欣赏
教学目的：使学生初步掌握看画的要领。
重点难点：从仔细观察入手，关注细节是通过哪些艺术语汇来表现的。
教学过程：
导入：
在许多画家的作品中描绘了不同时代的少年儿童的各种形象。通过这些构图生动，造型和色彩丰富的画面，我们看到了旧社会小朋友的悲惨生活，以及他们走上革命道路后迅速成长的事迹。
欣赏：
晌午，油画：
画上的红军小战士睡得很香，背景是他画在墙壁上得图画。画家用精致而严谨的笔触塑造出红军小通讯员，表现他在紧张的战斗间隙，用简单的画具描绘了童年的怀念和向往。
我要参军，油画：
红军在征战行军途中，有两个少年赶上了队伍，原来他们忍受不了地主老财的欺压和剥削，一心要跟着共产党，拿起枪来闹革命。画面用略带弧形的背景突出了他们急切述说的心情。衣衫褴褛也难以掩以他们的满腔热血和一片赤诚。图中，当时红军的领袖毛泽东正含笑应答他们。
在战斗中成长，油画：
高粱地是青纱帐，掩护八路军游击队打败了日本侵略军。画面是战斗结束后的情景：一老一少两位游击队员是全图的中心。他们扛着机枪，背着步枪，少年胸前还挂着鬼子军官用的望远镜，这些都是缴获的战利品。人民军队正义战争中有弱变强，青少年一代在革命岁月中日益成熟……画题点出了还几层寓意。
童年纪事，油画：
这原是一幅三联画。本部分表现了两个八路军小战士在行军休息时。在芦花从中发现了一窝雏鸟，他们正在观察，嬉戏的情景。作者宋韧、肖锋讲自己的幼年参加革命部队的亲身经历创作了这幅画，酣畅的油画笔触和明朗的虚实结构令人产生亲切的感受。
难得光明：
三毛时著名画家张乐平创作的艺术形象，《三毛流浪记》时他反映旧社会穷苦孩子悲惨的代表作，其中大多时以四五幅为一组的漫画形式来描绘具体故事！
形的排列 上教版美术教案
教学目的：感受形的排列的美感。
形的两种排列方法。
做形的排列练习。
教学重点难点：学习形的两种排列方法。
有变化地相叠形的排列。
教学过程：
导入：
在纸上作画，要合理地安排图形。我们随意设计一个或者两个图形，它们在画面上相间地排列，也可以相叠地排列。
新授：
设计板样：略
把剪下设计好地图形，把图形依次描绘下来。
涂色：
选择3 ~ 4 色，底色涂时注意空隙。
指导要点：
在操作过程中，相间排列地图形应足以相邻形状之间地空隙均匀，形的排列方向要有变化，空间利用要合理。
形的排列（2）
教学目的：感受形的排列的美感。
形的两种排列方法。
做形的排列练习。
教学重点难点：学习形的两种排列方法。
有变化地相叠形的排列。
教学过程：
欣赏：
师：出示相叠排列地方形不，圆形，三角形。
把图形相叠，画面地变化就更多了。作画时相间的形和相叠的形都能组织出很美的画面来。
指导作业：
先画方形，圆形，三角形。
注意形的排列，相叠形的排列要致意相叠部分不宜过多或过少。
相叠的部分涂一色。
再选择 2 ~ 3 色涂方形，圆形，三角形。
涂底色。
小结：
本课作业时绘制一幅装饰画，色彩要求明亮，富有趣味，红，黄，蓝，绿四种色彩鲜明，又有对比，时很好的选择对象。工具用蜡笔，水笔，油画棒的学生都可以，使用油画棒的学生，应画较大的画面，便于着色，选用水笔涂色的，画面可以小些。
评议作业：
色彩是否涂的均匀，安排是否合理。
画盘中餐
教学目的：培养生活情趣。
盘中食物排列后更美了。
画画盘中餐。
教学重点难点：再画盘中餐中学习排列。
避免画不宜表达的菜。
欣赏：
出示各色菜肴的图片。
师：再圆圆的盘中，盛放着许多各色鲜美的菜，有的重叠，有的并排，组成了一幅幅美丽的画。
联想：
想想你在餐桌上见到过的色香味俱全的菜。回忆生活中各类富有美感的盘菜拼装排列形式。
指导绘画。
你想画什么？
鱼，蟹，虾，胡萝卜等形象特征鲜明，时候人用绘画形式表现棉花面效果好。
如何组合：
可有并置也可以重叠的组合方式，以巩固上节课所学的内容。
游戏：
小组聚餐生日宴会办家家
画水果
教学目的：感受自然之美，培养生活情趣。
形状的重叠。
画前后遮挡的水果。
教学难点重点：
果子的前后关系处理。
色彩处理。
教学过程：
谈话：
你喜欢吃什么水果？
苹果，橘子，香蕉……它们的外形不同，颜色鲜明，装在篮里，盘里或袋子里，十分可爱。你能画下来吗？
新授：
出示一些水果。
新鲜的果子色彩强烈，斑纹各异，富有特色。引导学生进行观察的同时必须帮助学生欣赏这种自然美。从色，香，味一直练习到大自然，从而激发学生对大自然的热爱。
引导学生加强观察水果的各种色彩变化，如苹果以红为主，其间又有橙，黄，绿的微妙变化。
构图指导：
应先画上上面和前面的果子，再画上后面的和下面的果子。把它们之间的遮挡关系交代清楚。
引导创新：
给水果篮加上一桌布，或者添上人物或其他道具，甚至画水果摊乃至水果店。
示范图例（略）
画袜子
教学目的：感受装饰美感。
袜子的编织与装饰纹样。
绘制长筒袜子。
教学重点难点：绘制袜子的装饰纹样。
编织纹的绘制。
教学过程：
欣赏：
看书上的袜子。
长长的袜子有一个简单的外形，添上美丽的图案和色彩，就会变得十分漂亮。在设计、绘制得时候，应该把大块得颜色和细致得图案结合起来。
新授：
指导画形：
L像字母
设计图案：
加合适得线条和点。
点示绘画中最基本得要素，在一定框架中，可以产生轻重、虚实、疏密等变化。
示图（略）
点的移动形成线，线可以产生长短、粗细、虚实、方向等变化。
示图（略）
在你的袜子上添上好看的点和线。
课堂提示。
画手套
教学目的：培养生活情趣，提高设计能力。
手套的结构与形式。
设计一只手套。
教学难点重点：掌握手套的结构与形式。
手套的设计。
教学过程：
谈话导入：
小朋友，天气凉了，我们给小手找个朋友好吗？
多媒体出示：漂亮的手套。
我们到手套超市看看哪里有手套？
多媒体：学生的手套作品。
画手套：
先画外形。
你准备怎样画？
再画图案。
出示：各种线条（多媒体）
展示手套并介绍你的手套。
我用什么颜色装饰手套，我用什么线条装饰手套。
你想把你画的手套送给谁？为什么？
小结：
小朋友的手套画的真漂亮，说明小朋友在生活中发现了美，找到了美。我们先一起看一个我们小朋友的画展，在那里你会发现你的画就在其中。
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