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美术
上教版二年级（第三册）美术教案,
对称剪纸
教学目的：欣赏撕纸艺术的美。
认识对称私自的特点。
作对称撕纸的练习。
教学重点难点：运用对称方法进行撕纸练习。
复杂形象的撕纸练习。
教学过程：
欣赏：
师：撕纸是一种传统工艺，纸张撕裂的纹理自然朴实，因而具有独特的艺术价值，用对称方法进行撕纸练习。
示范：
(略)
把纸对折，在中间折线的一边描上半个图案，两层纸一起撕，就能做出一个左右对称的图案来。
指导制作：
帮助学生回忆生活中对称物，要求寻找外形特征，明显有变化的形象。
用铅笔设计整个纹样的大概面貌，再次肯定形象，特别要求设计好纹样内撕挖部分，进行撕出作品。
撕好的作品，应装裱在纸板上，可以作适当的装饰。
注意：
作撕纸联系要选择质地柔韧、较薄的纸，如蜡光纸、彩色染纸，一些较薄的图画纸，也是练习撕纸的好材料。
第二课时，应鼓励学生创作为主。
对称剪纸
教学目的：培养对民族文化的感情。
对称剪纸的特点。
作对称剪纸练习。
教学重点难点：学习对称剪纸的方法。
剪出光滑有弹性的线条。
教学过程：
知识介绍：
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种民间造型艺术。它是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，流传广泛。我国的南方和北方都保存着这门艺术。
儿童对称剪纸欣赏。
特点：面多线少，形象比例不太讲究。
强调外形的完整有变化，内部尽量少挖。
示范：
对折。
起稿。
剪内侧。
剪外形。
学生练习：
注意双手要配合，剪速要慢而稳，做到作品边线光滑有弹性，剪挖部分要充分利用对称手法进行，不借助于刻刀或其他工具。
注：第一课时以临摹为主，鸡冠花比较简单，青蛙和鱼较为复杂，教师可以根据学生情况自由选择。第二课时着重创作，方法和第一课时相仿。
四面对称剪纸
教学目的：感受剪纸艺术的美。
中心对称剪纸的特点。
作中心对称剪纸练习。
教学重点难点；四面对称剪纸的折法。
不对称图案的设计。
教学过程：
欣赏：
了解四面对称图案，五面对称图案……都称为中心对称图案。
图形特点：
这是一种由四个相同的纹样围绕中心点组成的放射性的图案，其中有的纹样是对称的，也有的是不对称的。
指导练习：
将方纸两次对折。
再对角折叠，画出纹样。
依样剪出图案。
注意点：
第一课时可以临摹课本上的叶子、亭子等，让学生充分感受四面对称剪纸的作法和形式美。第二课时着重创作，选择儿童喜欢的形象，在此基础上也可以作团花创作。
画房子
教学目的：培养对自然美的感受，提高观察力和记忆力。
认识房子的基本形状。
用基本形组合的方法画房子。
教学难点重点：学会用基本形组合房子。
观察分析房子的基本形。
教学过程：
观察感受：
带领学生到室外观察教学楼，知道房屋的每一个面都是一些基本形组合起来的。
新授：
方形、梯形、三角形等形状相加相叠，就可以任意创作出各种房子，别忘了添上门和窗。用彩笔或蜡笔还能帮助你美化你的设计。
指导设计：
对房子进行美化的方法很多，如门与窗的设计，砖与瓦的安排，都能使画面生动起来并富有变化。
作品分析：
《夜色》是一种追求环境气氛的表现方法，运用大面积蓝紫色和小面积橙黄色进行对比的手法，营造了宁静的夜晚气氛，充分利用了油画棒的性能，使画面色彩浓郁、稳重和谐。
备注：第一课时认识几种基本形体，学习观察分析的方法并进行基本形画房子的练习。第二课时装饰美化自己设计的房子。
画亭子
教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。
认识亭子的基本形状，特点和用途。
画一幅有亭子的画。
教学难点重点：画出亭子的基本形态。
添加背景。
教学过程：
认识亭子：
亭子是一种敞开式的建筑小品，常设在园林中或风景名胜等处，供游人眺望、观察和休息。设在路边和大道上的称为凉亭、大亭。此外还有井亭、碑亭等。
亭的底平面一般有圆形、方形、八角形、扇形等。
指导：
引导观察亭子的局部结构和它的装饰。以丰富画面。
欣赏课本中的画。
环境选择好：
有的在公园，有的在路边，有人，有车，有情节，有故事，画面饱满，富有感染力。
运用添加：
在画好主体的情况下，再添加相关的事物，直到画面饱满为止。
备注：第一课时可让学生认识几种亭子的基本构造，学习欣赏，观察分析的方法，并进行亭子的基本形的练习。第二课时的重点放在亭子及周围环境的组合设计上。
画宝塔
教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。
认识塔的基本形状和特点。
画一座家乡的宝塔。
教学重点难点：认识塔的建筑美。
塔身的画法。
教学过程：
知识介绍：
宝塔是古代“佛塔”的俗称。起源于印度，用于存放舍利和经卷等。它的平面以方形、八角形为多，层数一般为单数，用砖、木、石等建筑材料建成。遍及祖国各地的宝塔，又带有各自的额民族的特点和地方特色。
教师示范：
图（略）
指导画塔：
从上到下，层层相叠，组成整体。
也可以先画梯形的塔身。再加上每一层塔顶和其他装饰。
创造塔身上的门、窗、栏杆。
要求：在画面处理上，要求具有完整性，要表现环境特点。
课堂小结。
画昆虫
教学目的：了解昆虫知识，体验对性灵的感情。
昆虫的特点和生活习性。
画自己喜欢的昆虫。
教学难点重点：昆虫的生活习性。
昆虫的结构和外形特点。
教学过程：
谈话导入：
在大自然中有许多小昆虫都是儿童的好朋友，这些小生灵，画起来充满情感。
了解昆虫：
一般昆虫都有头，胸腹，一对触角，两对翅，三对足，但外观形态各不相同。
学生相互交流各种昆虫。
创造情节，组织画面：
如“蚂蚁王国”可以表现在大树底下错综复杂的蚁穴中，小蚂蚁的生活情景。“爱劳动的小蜜蜂”可以画小蜜蜂在花丛中辛勤的采蜜，忙忙碌碌。
指导学生以一种昆虫进行画面的创造。
引导学生对作品进行互评互议，让学生交流自己的感受。
画动物
教学目的：培养热爱动物的感情，提高观察力和想象力。
认识一些动物的特点和生活习性。
用两个相叠的圆画熟悉的动物。
教学难点重点：认识动物的特性。
感受动物的各种形态。
教学过程：
谈话：
动物是人类的好朋友，保护动物，就是保护大自然的生态平衡，对自然环境、人类生存起着很大的作用。
说一说你喜欢的动物。
讲出它的外形特征，说出它们的头、身体、腿、尾的主要特征。
示范：
圆的组合
图例（略）
用两个相叠的圆可以画出它们的不同姿态。
欣赏：
如，牛头是一个对称的平面形，身体也是俯视下的外形，对称，均衡，再加上平置的四条腿。这完全是一种记忆形象，既反映了学生的视觉经验，画面也很完美。
用两圆相叠的方法画动物。
师：运用道具演示，理解动物的各种姿态。
做操和跳绳
教学目的：培养热爱运动，热爱生活的情感。
学习记忆画的创造方法。
画一幅做操或跳绳的记忆画。
教学难点重点：创造画的基本要求。
做操和跳绳的动作记忆。
教学过程：
谈话导入：
你们天天做操，是怎样做操的？
喜欢跳绳吗？在哪里？和谁一起跳绳呢？？
观察和记忆：
看图片。
放录象。
让学生示范做操和跳绳的动作，同时进行体态的分析，四肢的比划。
情节设想：
引导每位学生根据自己的生活体验来设计情节。
主要是把环境与哪些人一起活动以及怎样做操或跳绳的情节交待出来。 文章来
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，上教版二年级（第三册）美术教案
