八年级物理上册《探究熔化与凝固的条件》教案-初二物理教案

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探究熔化与凝固的条件
【教学目标】
　　1．知道什么是熔化和凝固现象。
　　2．理解晶体的熔点和凝固点的物理意义。
　　3．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。
　　4．知道熔化吸热、凝固放热。
　　5．了解图象在学习物理学中的作用。]
　　6．结合实验探究过程，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]动手能力，体验探究过程。
　　【教学重难点】
　　1．晶体与非晶体的本质区别。
　　2．晶体熔点的物理意义。
　　3．海波和蜂蜡熔化过程的实验操作。
　　4．利用图象分析晶体和非晶体的区别。
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.qidian55.com网)】
　　一、新课引入
　　我们学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。
　　二、进行新课
　　1．熔化和凝固
　　教师提问：你见过哪些物质由固态变成液态的现象？哪些液态变成固态的现象？
　　学生回答，教师总结：我们最常见的是自然界的气候变化所表现的物态变化，例如，春天来了，湖面上的冰化成水；冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰；还有固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态，将铁水浇在模子里，冷却后，铁水变成了固态的铸件。我们把物质由固态变成液态的过程叫熔化。物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
　　刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结冰是凝固。铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。
　　除此之外，海波、蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能熔化和凝固。
　　2．学生实验：观察海波的熔化。
　　（1）讲述实验的做法
　　各组的熔化实验仪器中放入了少量的晶体物质海波。将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的海波粉中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在海波粉中。把试管放在大烧杯的水中，将烧杯放在铁架台的石棉网上，用酒精灯加热。等水温升至 30℃以上时，用搅拌器不停地搅动，每隔半分钟记录一次海波的温度，并观察海波的状态。最后根据记录的数据在坐标纸上画出海波的温度随时间变化的图线。 请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《探究熔化与凝固的条件》教案教案《八年级物理上册《探究熔化与凝固的条件》教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com

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