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新目标英语九年级上册Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left.第一课时教案

01-01 20:25:25浏览次数:738栏目:九年级英语教案
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第一课时
  教学目标
  A.能运用以下句型进行交际:
  By the time I got outside,the bus had already left.
  When I got to school,I realized I had left my backpack at home.
  B.能从所听到的对话中获取信息。
  C.掌握词汇及短语:
  get outside,get to school,by the time,start doing,be late for
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
  一、导入(Lead-in):
  展示几张尴尬的人的图片。
  T:What do you think of the people in these pictures?
  S:They look bad.
  T:Have you ever been late for school?
  S:Yes,I have.此文转自淘.教。案网 www.qidian55.com
  T:1 was late for school today.When I got up,I found my clock had rung.It was 7:30.
  By the time 1 went to the bathroom,my son had been in.So I had to wait.When 1 went out,I found my motorbike had broken down.
  (通过教师讲述自己迟到的经历,激起学生对以下内容的兴趣。)
  二、句型引入和操练(Presentation and practice)
  1.教学By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home.

  (让学生讲述图片上发生的事情,强调过去完成时的结构和用法:had+p.p.)
  (老师不断强化句型,让学生有个模式进行下面的训练。)
  2.教学1a,2a结对练习句型
  让学生利用农远工程教学网中学资源07-08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的1a内容造句。注意强调过去完成时的结构和用法:had+p.p.

  (通过反复操练,巩固句型,体会以上句型的结构,为后面的讨论作铺垫。)
  让学生根据la,2a内容讲述一个完整的故事,引出get outside,get to school,by the time,start doing,be late for,并用刚刚学到的目标句型来操练。(若有学生不明白,老师可先示范一次。)最后,抽查几对学生,让他们在全班面前,按要求进行描述。(说明:让学生操练目标语言,并为听懂听力内容打下基础。)
  3.教学1b,2a,2b.
  让学生利用农远工程教学网中学资源07-08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的相关内容进行教学活动。

  首先,帮助学生明确本题的要求。接着,听力练习,学生根据录音内容完成1b,2a and 2b.
  最后,重放一遍录音内容,学生跟读。
  (学生通过听力练习,进一步熟悉本课的目标语言。)
  三、巩固和拓展(Consolidation and Extension)
  完成一个任务:
  想想自己是否曾经有过很倒霉的经历,向全班同学讲述事情的经过。
  I had a bad day last weekend…
  (通过来完成一个任务.让学生运用所学内容,既巩固了本课所学的语言目标,又开拓了学生的思维,使学生的语言运用源于书本又高于书本,培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]在实际生活中运用本课所学内容,来解决现实生活中的实际问题的能力,真正达到了新课标提出的培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]综合运用语言的能力。)
  四、作业(Homework):
  1.bad day为题,描述Mary这一天的经历。
  2.翻译下列短语。
  (1)当他到达学校的时候,老师已经开始上课了。
  (2)当我出来的时候,汽车已经走了。
  (3)在我拿书包以前我把门关了。
  (4)在她做完作业之前他爸爸已经回来了。

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