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新目标九年级英语上册Unit 5 It must belong to Carla教学目标-九年级英语教案

06-04 00:48:30浏览次数:313栏目:九年级英语教案
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教学目标
 
语言基础知识
重点单词 Key Words
author  picnic  band  drop  crucial  count  chase  creature  extremely  neighbor  garbage  mystery  director  escape  ocean  finger  stone  ant   poor  dishonest  wake  pretend  attempt  bark   grateful  disappear  return  lost owner
扩展单词Extended Words
algebra(代数)  geometry(几何)  triangle(三角)
重点短语 Key Phrases
use up           because of       hair band         mid-term test      chase after
be very anxious   optometrist       appointment      have a picnic      face to face
sandy island      turn off the TV    wake sb. up       see with eyes     belong to 
count ten percent  an honest person   a bicycle accident  study method
design school uniforms  a lost child        a man riding a horse    in the symphony hall
chase after others      be late for work     the next door neighbor  escape from
扩展短语 Extended Phrases
mid-term exam(期中考试)  final exam(期末考试)      an entrance exam (入学考试)
an oral exam in English(英语口试)               a written exam in English(英语笔试)
take an exam(参加考试)                        pass/fail an exam (考试及格/不及格)
目标语言(Target language)
   1. Whose volleyball is this? 
     It must be Carla’s. She loves volleyball. 
   2. Whose French book is this? 
     It could be Ali’s. She studies French. 
 3. Whose guitar is this? 
     It might belong to Alice. She plays the guitar. 
 4. Whose T-shirt is this? 
 It can’t be John’s. It’s much too small for him.  
扩展句型Extended Sentence Structures
1.对现在情况的推测
I/You/He may (might) be in the office.
(…be working in the office.)
2.对过去情况的推测must/may/might/could have + done
 
语言技能
1. To use could, may, might, must and couldn’t / can’t to show how certain you are about a present situation. 学会使用could, may, might, must及couldn’t/can’t等表示推测、可能性的词语,表示对当前发生的事情做出推测和判断。
2.掌握并运用特殊疑问句,尤其是疑问词作主语或作宾语的特殊疑问句。
3.本单元的重点词语及belong to, use up, because和 because of 的用法。
4.名词所有格的使用。此文转自www.qidian55.com网 www.qidian55.com
5.定语从句的使用及其引导词。
过程与方法
归纳总结情态动词can, may, must表示推测的用法,比较它们的用法区别。在选择它们进行运用时,要多角度、全方位思维,根据句子语境,明确句子涵义,选择正确的词。
 
情感态度与价值观
通过练习情态动词的用法,在日常生活中我们要勤动脑,观察比较事物的特点,逐渐培养自己的推理、判断能力

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