教材上提供的这段文字，说说自己的理解。
（2）布置一个课外作业，组织学生课后查找有关“九九歌”的资料，把找到的记录下来。交流自己对“九九歌”的感受。
（设计意图：通过这一活动，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]查找资料的学习能力，同时让学生受到我国渊源的数学文化的熏陶，激发自己学好数学的信心。）
3.整理解决求一个数的几倍是多少的实际问题。
（1）回忆一个数的几倍是多少的含义及计算方法。
（2）小组合作：提出一道“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
（3）结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。
（设计意图：对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]对所学知识进行系统整理的能力。复习巩固1—9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题，加深对乘法意义的认识，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]认真、仔细的学习习惯。）
三、重点复习，强化提高
（一）分层练习，重点突破
1、看谁算得又对又快。教材91页第1题。
6×7 9×4 3+80 9×9
54+6 23-7 3×7 4×8
5×6 7×9 8×3 43+20
7×5 6×4 9×8 7×8
8×5 5×9 7×7 2×6
（设计意图：这是一题以应用乘法口诀为主，两位数加减整十数，一位数为次的综合口算练习。学生容易看错题目。通过练习，一方面提高学生的表内乘法和百以内的口算技能，另一方面培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]认真审题的良好习惯。）
2、高手分蛋糕。教材91页第2题。
小猴过生日，请了森林里的许多小动物来吃蛋糕。请看一看，猴妈妈为小猴买了几个大蛋糕？小猴把每个蛋糕都切成了几块？
⑴学生独立完成。
⑵学生回答，同时让学生说一说题意，为什么这样做。
（二）拓展延伸，整体深化
1、水上巴蕾舞。教材91页第3题。
图上画着许多游泳健将，她们不仅游泳棒，而且还能在水中跳芭蕾舞。我们一起去看一看吧。
⑴看问题，小组讨论，说说题目的意思。
⑵独立完成，展示时说解题思路。
（设计意图：这一题是直接应用乘法的含义来解决实际问题的练习。除了数学层面上的意义，还给人一种美的享受，让学生感受水上芭蕾给人的生活带来的无限美感。）
2、教材90页第2题、91页第4题。
⑴学生独立完成。
⑵说一说，自己是怎么想的。
（设计意图：求一个数的几倍是多少的实际问题。解题的关键是能正确分析数量关系，将求一个数的几倍是多少的问题转化为求几个几是多少的乘法问题。）
四、自主检评，完善提高
（一）自主检测出示检测题，学生独立完成。
（二）评价完善这节课你学会了什么？你表现得怎样？
板书设计：
表内乘法（二）
7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀
