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新人教版一年级数学上册《6和7的组成》教案,
【教学目的】
1．认识6和7的组成。
2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]对学习的兴趣。
3．培养学生[此文转于www.qidian55.com网 www.qidian55.com]良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点：掌握6、7的组成
一、复习
1．把不是按顺序排列的数圈起来，并写出正确的排列顺序。
引导学生复习1～7的数序。学生可能一下找不到正确答案，可以让学生先从1开始数。
2．从左数起，给第2只、第4只、第5只、第7只小狗带上小红帽。
先让学生找出起点，然后根据数序找到正确的答案。
二、新授课：
师：昨天我们学习了6和7，在我们身边有哪很多事物可以用6或7来表示，也有很多数字可以组成6和7。下面我们做一个游戏：（教师出示课件）
1．出示课件，让学生拿出学具涂一涂、分一分。
老师这有6个小圆卡片，我想把它分给两个小朋友，可以将6分成5和1，你能帮我再分一分，有几种分法吗？
小组互相讨论有几种分法？并用学具演示，老师选代表说一说你是怎样分的？
学生汇报，教师在课件上演示。请大家评论。
2．总结分法
看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组，你可以想到什么？
3．7的组成
刚才老师拿掉了一个卡片，应该是7个，7个卡片怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？
老师选代表汇报分法并展示，引出：你还能想到什么？可以归纳成几种分法？
三、游戏巩固
1．要使每个鱼缸里都有7条鱼，每个鱼缸还需要几条鱼，把答案写在方块内。
2．猜数，老师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
3．学生互动，一个学生生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6（7）。
四、课堂总结：“这一节你学到了什么？”教案《新人教版一年级数学上册《6和7的组成》教案》，来自www.qidian55.com网！http://www.qidian55.com，新人教版一年级数学上册《6和7的组成》教案
