三、组织多元活动，促进教师专业成长，建设高素质的学科师资队伍。
1．加强学科带头人、骨干教师的管理。开展名师跨校结对帮扶活动，要求做到每月到帮扶学校上示范课一次，主备一单元，听帮扶对象的一节课，讲评一节课。组
www.qidian55.com 建小学科学名师学科博客，在网上为学科教师解疑问难。2．加强学科团队建设。组建学科研修班，从学科骨干、优秀教师中选拔形成学科教学带头人后备队伍，定期进行培训学习活动。
3．开展名师好课展示活动。组织本学科的特带优后备、学科带头人、区以上学科赛课一等奖获得者向全区学科教师展示。
4．根据小学科学教学内容，进行相关的生物知识讲座、实验操作培训，以提高教师教学基本功。
5．开展区科学学科教师基本功竞赛，为市教师基本功竞赛选拔优秀选手。
6．积极开展课题研究。根据课程改革的发展和我区科学教学教研的实际，本学期将重点对“立足思维发展，提高探究实效”、“简约有效的科学课”进行探讨与研究。鼓励各校教师根据教学科研实际情况，选择课题进行研究。
具体安排：
1．学科教研组长会及各校上学期学科教研工作总结交流活动。时间：2月、地点：教研室。
2．区科学学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。时间：2-6月。
3．区科学学科主题研讨活动。时间：3月，地点待定。
4．开展名师好课展示活动。时间：3月，地点待定。
5．开展区科学学科教师基本功竞赛。时间：4月、地点待定。（具体安排另行通知）
6．区小学生科学实验操作比赛。时间：4月、地点待定。（具体安排另行通知）
7．组织网络教研活动。（定期开展）
8．学科研修班学习培训活动。（定期开展）
小学音乐
一、指导思想
本学期将继续围绕教育局“全面优质”的目标要求，立足于本区课改实际，创新教研方式，关注常态课堂，音乐课力求突出审美性的特点，促进学生身心人格健康全面的发展。充分发挥新一届“带头人、骨干”教师的引领作用，加强音乐中心教研组的管理，不断提升音乐教师的课堂教学能力，为提高我区小学音乐教学质量而努力工作。
二、工作思路
1．加强随机视导，关注常态课堂。
本学期将加强对常态课的管理、指导力度，将聘请3名音乐学科带头人作视导员，不定期、不定校随机视导，对常态课进行指导。
2．创新教研方式，扩大教研队伍。
本学期将组建3个“音乐中心教研组”。按高、中、低年级分别取名为“高音组、中音组、低音组”。组长分别由带头人承担，活动时间定于每双周四下午进行。
各教研组通过定期开展教研活动，让更多的教师有展示和交流的机会，每学期由组长推荐1—2节好课向全区展示，这样既让带头人能很好的履行职责，发挥带头作用，又调动了教师参与教研的积极性，同时也促进了教师的教学水平和能力的提高。
三、月主要工作安排
二月份：
1．配合区教育局做好开学教学检查工作。（2月8日—2月9日）
2．召开区小学音乐教研组长会议。（2月19日下午2：00区教研室201室）
3．召开新一届音乐学科带头人会议。（时间待定）
4．召开音乐中心教研组长会议。（时间待定）
5．小学组集体视导。(时间待定)
三月份：
1．小学组集体视导（4—5所小学）。(时间待定)
2．音乐中心教研组开始活动。（双周四下午）
四月份：
1．小学组集体视导。(时间待定)
2．音乐中心教研组正常活动。（双周四下午）
3．组织全区小学音乐教师观摩区级赛课获一等奖选手的优秀课。
五月份：
1．小学组集体视导。(时间待定)
2．音乐中心教研组正常活动。（双周四下午）
3．组织全区小学音乐教师观摩教研组推荐的好课。
六月份：
1．音乐中心教研组上交活动过程资料及总结。
2．组织开展区级优秀音乐教学案例评比。
3．积极配合小学组做好学期结束工作。
注：1．以上活动具体时间、地点请注意上网查看（活动前发布）。
2．中心教研组活动如和其它活动冲突，可往后面延续一次。
中小学体育
根据教育局“教育信息化推进年”精神，教研室教研工作指导思想和中小学体育学科教学特点，本着务实的态度和追求实效的原则，坚持“健康第一”的教学理念，以提高课堂教学质量，促进学生和谐发展为目标，加强常态课管理，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。
一、课题研究
各教研组要开展教学研究，探索体育教学活动的客观规律，寻求学生全面发展的有效途径，在教学中采用灵活的组织形式，在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。
1.召开中小学教研组长及部分骨干教师会议，布置本学期体育学科教研工作（2月下旬）。
2.抓好《**区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作，并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用（全学期）。
3.对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》，在课题研究工作中不断总结反思，使教师的教学与训练，更具有科学性，避免学生身体损伤（全学期）。
4.积极开展中小学体
www.qidian55.com 育课改工作，组织开展课堂教学评价研讨活动（全学期）。5.组织区中小学体育学科带头人、骨干教师向全区体育教师开设示范课，展示新课改教学成果（全学期）。
6.做好全区高中体育课堂学生选项学习的研究。
二、队伍建设
1.搞好新一届的区学科带头人、骨干教师的评选工作。
2.对全区高中学校进行视导，检查20xx届高三体育专业考生的体育教学训练工作（全学期）。
3.组织学科带头人、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动（全学期）。
4.对全区初三体育任课教师进行培训，熟悉新的体育中考评分标准，做好20xx届体育中考工作（本学期）。
5.对全区中小学学科带头人、青年骨干教师的督促和检查，并组织他们参与各类学校体育教研活动，充分发挥他们的示范带头作用（全学期）。
6.对非体育专业的体育任课教师进行横向培训，提高非体育专业体育任课教师专业水平，使之进一步适应体育学科教学。（全学期）
三、质量管理
1.组织好全区中小学新教师赛课活动。各中小学先进行校内比赛。（4月上旬）
2.继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作，收集信息，进行阶段性的测试，提高教学与训练的实效。认真组织好20xx届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。
（1）测试时间：20xx年3月中旬
（2）测试地点：临江中学
3.加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导，迎接20xx年4月下旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。
4.抓好全区初中的体育中考教学与训练工作，迎接全市体育统考，为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。
5.开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。
6.组织全区中小学体育课堂教学观摩活动。（本学期）
7.做好对全区高中、初中和小学学生学期评价试制定工作，为中小学体育教师课堂教学评价提供依据。
8.对全区中小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。
（1）评价实施的范围：全区中小学及职业学校。
（2）制定评价标准的主要依据：主要根据教育部颁布的“课程标准”，实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。
（3）制定评价的主要原则：以学校为本，面向全体学生，着力提高学生的体育素养，健康素养，促进学生全面发展，个性发展，和谐发展。
以教师发展为本，面对全体专业教师，着力提高教师教学能力和教学效果，增强教师的专业心和责任感，促进教师的专业素养的发展和提升。
加强教学质量管理，努力提高大面积教学质量水平，高质量地完成教学目标任务。
（4）评价标准实施办法和要求：在分管校长和教学管理部门的领导下，由体育组将评价工作纳入学期和学年教学工作计划，相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动，根据评价情况开展教学研究工作，不断改进教学方法和教学手段，努力提高课堂质量。
评价材料一式三份，一份教研组存档，一份报学校教学管理部门存入教师业务档案，另一份分别在每年6月和12月报教研室体育教研员处。（全学期）
$False，2017年xx市**区2017年度第二学期小学教研工作计划
