1） 对学生
通过各种途径加强对学生学习习惯的宣讲、培养、优化和考核,班级和年级将分别成立学习习惯检查小组，各班级之间每两周进行一次系统的学习习惯互查，年级每月进行一次学习习惯的检查并考核，其结果将同各科任老师和班主任的月度津贴相挂钩，通过“以生促师、以师促生”来促进全体学生习惯的养成和优化。
2）对教师
每周重点解剖一个备课组，每月进行一次系统的业务检查，加强对备课、上课，辅导、白、晚办公、集体备课、互听课等工作全方位的督促和检查，详细记录并加以考核。同时加强对年轻教师言行和穿着的指导和规范。
3）对班级
加强对各班级卫生、纪律、学生行为习惯养成教育和检查考核，杜绝重大违纪事件的发生，加强对各班主任管理和教育行为的引导和规范，强化各班级对学科平衡的重视和协调，强化各班对达标率、优化率和均分的追求、提升和考核。
2.引入竞争机制，在师生中营造浓烈的竞争氛围，以形成良好的运行态势。
1） 对学生
在强化班，重点班和普通班等不同班班型之间，引入竞争机制，实行优胜劣汰，在班级内部通过评先、评优等 活动，掀起“比学赶帮超”的热潮，在整个年级学生当中形成一种“你追我赶、万马奔腾”的新气象，以共同促进各班级和年级整体实力的提高。
2） 对教师
在备课组内部各兄弟学校之间引入比较竞争机制，对那些因工作态度差，主观努力不够等到因素而导致教学实绩不佳、误人子弟的老师实行劝戒、警告或淘汰，顺向流动，减少课务或解除聘任，同一备课组的学科成绩，同类班级的总分差距必须保持在可承受和理解的范围内，对个别管理混乱、问题频发，成绩不理想的班级的班主任及时进行调整。
3.分层推进，强化进度和目标管理
1）长计划与短安排相结合
开学初制定整学期统盘考虑的长计划，着眼于联考。每两周必须制定实施操作性强的短安排，科学、合理、周密、高效地安排好每一节课，每一份练习。
2）教学目标与教育目标的机结合
每阶段各班级在制定教学目标的同时，必须制定相应的教育目标，每个月各班级必须有明确的常规管理目标，并努力实现，年级将把各班级常规管理目标实现情况作为下阶段聘任班主任的重要依据。
4．重视音体美特色教育
从着眼于将来高考的总盘子入手，各班级尤其是普通班必须高度重视音体美教学工作，除开足开齐所有音体美课程外，年级将同各位音体美教师签定明确具体的目标责任，充分发现和挖掘尽可能多的音体美人才，要在如何引导、培养学生浓厚的专业兴趣上想点子、做文章、拿措施。要制定硬性的指标分解到各班并对整个流程严加考核。到学年末力争建立起一支不少于250人的音体美后备人才队伍。
5．强化刚性管理，提高过程管理效益
俗话说“严师出高徒”规范严格的管理是出成绩的保证，只有纪律严明，严格组织纪律性，才能培养凝聚力和战斗力，只有严字当头，才能抓好每个环节，也才能有最终的圆满结果，因此，必须在科学合理规范的基础上强化刚性管理，不搞和稀泥、不打马虎眼，向严格的过程管理要质量。
，2017学年度高一年级工作计划