浦阳五小开展“学先进、树典型、创一流”活动阶段小结

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浦阳五小开展“学先进、树典型、创一流”活动阶段小结   为深入贯彻十六大精神，完成学校提出的各项工作任务，进一步弘扬先进，激发工作热情，充分调动广大教职工投身学校建设的积极性、主动性、创造性，依据上级教委的指导意见，我校已在全校开展了“学培民、树典型、创一流”（以下简称“学、树、创”）活动。现将开展情况汇报如下：
一、主要做法：
1、制定目标：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，以郑培民同志为榜样，以《教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以“正师风、铸师魂，正行风、树形象”师德教育为主要内容，以全面提高教师素质为目的，切实加强教师师德师风建设，使广大教师树立起良好的职业道德，促进教师热爱教育事业，热爱学生，教书育人，行为规范，为人师表，具有良好的师德师风，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，努力建设一支面向21世纪的、能适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍，为加快实现教育现代化，促进教育改革与发展作出新的贡献。
2、建立“学树创”领导小组，我校以校长郑可章为组长，校务会人员、教职工为组员。学校高度重视“学树创”活动，把这项活动摆上学校工作重要的议事日程，作为“一把手”工程，紧紧围绕“奉献事业、服务人民”这一主题，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强勤政为民、与时俱进、开拓创新的积极性、主动性和创造性，推动我校教育工作再上一个新台阶。
3、强化“四个到位”，确保“学树创”活动有序开展
(1)宣传发动到位。大力宣传、学习“三个代表”重要思想，学习郑培民同志事迹和吴彩星书记在县委中心组(扩大)学习会上的讲话。在学习中，我们力求把行风教育与实践“三个代表”重要思想、学习十六大精神、学习郑培民同志事迹、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、警示教育、深入开展效能建设及创建文明学校活动紧密联系起来，学校还利用墙报、简报以及教师大会等形式宣传活动的意义、内容和方法。通过广泛而深入的宣传发动，让“学树创”活动深入人心，激发了广大教师爱岗敬业、无私奉献、为人师表，提高了培养跨世纪人才的积极性、主动性和创造性。教职工一致认为要学习郑培民同志全心全意为人民服务的精神，贯彻“三个代表”要求，始终把为人民谋利益作为自己不懈的人生追求，以强烈的事业心和忘我的敬业精神，干实事求实效，努力教好书，育好人。也要像郑培民同志那样不畏艰难，带头弘扬艰苦奋斗的革命精神，在艰苦的工作和生活环境中，保持旺盛的斗志，保持和发扬艰苦奋斗的优良作风，在教育岗位上，艰苦创业，为中华民族全面建设小康社会培养优秀人才。
(2)自我剖析到位。学习教育中，每位教师对照县委的要求，认真查摆工作方面存在的问题，直奔主题，不搞花架子，不回避矛盾，并从世界观、人生观、价值观上查危害、找原因，思想不断爬坡，努力提高对照检查质量。从第一阶段后半段开始，就结合理论学习和专题研讨进行查找，初步形成对照检查框架材料。在第二阶段，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”的办法，运用理论武器深入剖析，着重从主观世界方面查原因，认清存在问题的根源。校领导班子对照检查材料形成后，对广大干部群众提的意见，多次召开意见分析会和讨论会，对每一条意见都认真对照和消化吸收。
(3)批评与自我批评到位。坚持“惩前毖后，治病救人”的方针和“团结-批评-团结”的方式，开展认真的批评和自我批评。紧紧把握理论武装、深入谈心、撰写发言提纲、开好民主生活会等环节，开展广泛的谈心活动。各位教师开诚布公，推心置腹，充分交换意见，增进理解，相互谈心率达100%。在民主生活会之前，每位教师还认真撰写民主生活会的发言提纲，自我批评提纲在对照检查材料的基础上，进一步充实、深化。在认真准备的基础上，学校召开民主生活会。会上，大家发言踊跃，掌握政策，分寸得体，开门见山，直奔主题，坚持摆事实、讲道理。自我批评有深度，不护短，不遮掩。互相批评有力度，出以公心，坦诚相见，气氛严肃而又和谐，真正达到了“弄清思想，增进团结”的目的。
(4)整改措施到位。对自我剖析、开展讨论、征求意见、谈心交心等查摆出来的问题，从实际出发，分不同层次、不同对象，具体问题具体分析，分清责任，建立健全整改工作责任制。能解决的马上解决，一时不能解决的，则建章立制，限期解决。班子方面存在的问题，认真研究对策，并进行分解立项，责任到各办公室和承办人，定期汇报，狠抓落实。领导个人也认真制定整改报告，明确目标任务，狠抓整改。对照“三个代表”的要求、对照郑培民、对照《中小学教师职业道德规范》自查自律，自我教育，群众评议，相互促进，树形象，做表率。
二、主要成效
(1) 注重建设铸师魂
教师是办好学校的主体，是教书育人的主将，是学校德育工作的基本力量。为此，我校在“学树创”活动中十分注重教师队伍素质的提高，着重抓好几项工作：（一）重视师德建设。学校以“树师表形象”为载体，组织全体教师认真学习了邓小平的教育理论，学习党的教育方针、政策，学习国家教育法规，学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》，在教师中广泛开展“三心”（事业心、责任心、上进心），“三爱”（爱校、爱生、爱岗），“三精神”（奉献精神、探索精神、进取精神），“树师表形象、创文明教风”，“三讲”（讲学习、讲政治、讲正气）、“五讲”（讲学习、讲师德、讲创新、讲育人、讲服务）教育活动，实施“知书明理、爱国爱民”道德教育工程。通过心得体会、演讲比赛、知识竞赛、报告会、经验交流、参观学习及师德评估，激发了教师们的爱国热情，坚定了走有中国特色的社会主义道路信念，增强了依法制教的意识。教师们爱岗敬业、热爱学生、尊敬家长、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，在教育教学活动中成为学生的表率，带头“爱读书、讲学习”，创设“知书明理”光荣，“爱国爱民”高尚的校园文化氛围。（二）狠抓教师培训。坚持开展集体备课、业务学习、上研究课等活动，提高教师的业务水平。利用学校的自身力量与参加培训相结合的方法，采取多种形式进行培训。
(2)树立典型
在活动的过程中，我校针对实际树立了四个方面的典型：一是教学上树立了“师德标兵”、“教改模范　”的典型；二是管理上树立了管理育人的典型；三是在服务上树立了服务育人的典型；四是在学生当中树立了好模范典型。通过树立身边的典型，真正起到了表扬先进，鞭策后进的作用。学校还倡导全体教师学习郑培民发扬“五种精神”，即终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神。同时也树立了“五种形象”，即无私奉献形象，敬业爱岗形象，自尊自重形象，艰苦奋斗形象，为人师表形象。安排开展师德建设集中教育活动，全面提高教师队伍师德建设整体水平。
(3)组织开展了内容丰富、形式多样的主题教育活动，加强校园文化建设，提高学校文明程度。组织学习了人民公仆郑培民、优秀教师等先进事迹，组织开展“学生在我心中”演讲、征文评比活动，不断增强广大教师“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的高尚情感，提高师德水平。
(4)规范收费管理工作，坚决制止乱收费行为。
收费问题涉及千家万户，是人民群众普遍关注的热点问题。我们把学校乱收费问题作为“学树创”活动重点整改内容。在活动中学校采取有力措施，坚决制止乱收费行为，依法加强收费管理。在工作中，学校统一收费项目，明确收费标准，严格执行省定项目和标准。健全财会制度，统一收费票据。认真贯彻执行《中小学校财务制度》、《中小学会计制度（试行）》、《浦江县教育经费收支管理制度》和省教委、省财政厅《关于教育系统学生收费使用专用票据的通知》，一律使用统一的专用票据。建立健全了“一证”（收费许可证）、“一卡”（收费卡）、“两公开”（收费项目公开、收费标准公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的票据、统一由学校财务人员收费、统一交财务部门设立专户储存）、“五不准”（不准以任何名义对学生进行经济处罚、不准擅立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）、“一坚持”（坚持收支两条线制度）等具有约束力和可操作性的规章制度，加强预算外资金的管理，坚决制止“收费卡”外的任何收费行为；严格把好教材征订关，未经教育行政部门审查，未列入教学用书目录的图书，一律不在教学中使用，不统一征订；坚持抵制任何单位和部门向学校摊派和“搭车收费”或利用学生转学巧立名目乱收费，使收费工作走上规范化、制度化轨道。同时坚持纠建并举，纠正不正之风。

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