谢谢主席！各位评委，同学，对方辩友大家好！
首先请对方辩友注意的是：我们的辩题是开放式管理的利与比，而开放式管理是没有定语修饰的．其次开放式管理不等同于开放式教育．教育是方法而管理是手段．这些原则性问题请对方辩友搞清楚．
下面请允许我陈述我方观点：大学生所处的环境是复杂的多元化的，也是恶劣的危险的．物欲纵横的社会充满了诱惑．有人一顿饭是山珍海味，你甘心吃馒头咸菜吗？闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒．这样的境界谁人不想？然而，谁人能急？不能及．这是现实给予我们的答案．重庆一家经贸公司被查出其下员工为70名卖a8淫a8女，而这70名卖a8淫a8女通通为在校大学生．也许这个结果会令你痛心，但是现实就是事实，它是不以人的意志为转移的．
再看看大学生本身，这里请让我重申我方观点：尚未成熟的大学生还不能用理智的思维去抑制人的本性．人性本痴，人性本贪．大学生更是贪玩，贪睡．你也看到了有多少大学生沉迷于网络游戏，以致夜不归宿，以致课上鼾声四起．这都是我们尚未完善的管理制度造成的．若是学校实行开放式管理呢？也许教室里的鼾声是消失了，可连同消失的还有发出鼾声的人．对方辩友总是在强调：开放式教育可以给大学生更大的发挥空间．但是请你千万不要忘了，这是要在大学生具有强烈自我管理意识的前提下，而正如我方所强调的，大学生缺乏的正是这种能力．
大学生犯错犯罪是现行管理体制存在漏洞造成的，而不是管理造成的．我们提倡的是良性的管理，而不是扼杀性的管理．
你当然
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，校园开放式管理的利大于弊还是弊大于利