《珍珠鸟》说课

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（2）由人和动物的关系,推而广之,人与人之间的关系应怎样正确处理?
（切合生活实际,把故事启示变成生活智慧,使学生健康快乐的成长。）
５、作业（写）
我设计了让学生仿写与自己喜欢的动物接触的片段。
（要求: 运用比喻,拟人修辞手法； 词汇尽量用本课刚学的,真正落实学以致用,提高写作能力。）
６、板书设计
                      珍　珠　鸟
                                   冯骥才
                我               　 珍珠鸟
                爱　　　　　　       信赖
                      美好的境界
板书设计力求简明扼要、纲举目张、巧妙妥帖，这既抓住课文精要，又便于学生记忆，一目了然。

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