七年级上学期政治《把握学习新节奏一课时我的学习生活》教案

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一、教材分析：
 
1、重点：让学生全面客观地认识到初中的学习生活，并了解自己的学习方式。
 
2、难点：帮助引导学生找到适合自己的学习方式。
 
二、综合设计思路：
第一步：“学习会诊室”。
让学生对比初中和小学学习的不同之处，提出自己的困惑，并在生生连动中解决困惑。
 
第二步：“你了解自己吗”。
从第一环节中引出学习方式的个体性，引导学生完成P14-15的活动，得出“适合自己才是最好的”这一结论。
 
第三步：夸夸我的老师
仿效幸运52中的“我来比划你来猜”栏目，先让学生将自己最喜欢的老师的教学风格写出来，然后在学生的描述中，让全班同学猜一猜，在轻松的游戏中让学生感悟到老师的优秀教学方法，将给自己的成长奠定良好的基础，让学生逐渐形成良好的学习风格。
 
三、教学中存在的问题：
大部分学生根本不了解自己的学习方式，而且喜欢盲目地照搬别人的方法，如何引导学生找到适合自己的学习方式比较困难。
 

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