姓名：____________ 作品名称：____________
1．我的表格最漂亮的地方有如下几点：
（1）
（2）
（3）
2．表格中的文字修饰采用哪些方法：
（1）
（2）
（3）
3．表格中的边框和底纹采用哪些方法
（1）
（2）
（3）
4．给自己的表格打个等第吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）还要努力啊
5．请同学们帮你打个等第吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）还要努力啊
6．还是请老师给个评语吧
（1）真漂亮
（2）一般
（3）还要努力啊
7．本课总结
师：（结合某个同学的作品进行总结）这节课我们学习了对表格的一些简单修饰，同学们表现得都很好，希望同学们能将此运用到今后的学习生活中去。
（解析：对全课的总结，首先是进一步理顺了本节的教学重难点，也充分肯定了学生学习成果，为以后的学习奠定了坚实的基础。）
六、评析
首先，在这节课的教学中，采用了任务驱动的教学方法，注重学生的自主探究、团结协作的学习，这种教学方法既培养了学生自主学习的能力，也更好地提高了学生协作进取的能力，使学生成为真正的学习主体。
其次，在教学评价上，也让学生进行了自评、互评，提高了学生自我评价的能力，同时也培养了学生良好的学习习惯。
最后，教师从原来的知识的传授者转变为教学的组织者、管理者，教师的主导地位得以充分的体现。
