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七年级《耐久跑》教学设计

01-01 20:21:49浏览次数:303栏目:初中体育教案
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探究阶段 “灾后重建” ◆方法:四列纵队分道站立,每队两名同学为一组抬一垫,将垫子作为建材运送到前方,自主探究摆放成一定造型后返回,与下一组进行击掌交接,依次进行,看哪组的垫子摆得整齐,造型漂亮有牢固等。让学生体验动手、动脑带来的快乐。 ◆目的:利用这个阶段,提高学生的学习兴趣,加强小组的团结合作和探究学习 ◆要求:通力合作,加强想象和创造

◆提示、观察学生练习,练习前可摆放一个造型,提问、总结、评价学生学习情况。 ◆小组合作,开动脑筋, 组织队形:如上。 造型图:
 

结束阶段 “总结表彰”    A.两人一组一垫,相互放松。     B.诱导学生交流学习体会,说出本课收获。     C.总结本课,表扬鼓励同学。     D.师生再见,回收器材。 ◆     目的:放松身心,调整呼吸 ◆     要求:互相帮组,充分放松 ◆指导放松,诱导交流,总结本课 ◆相互交流,相互帮组,充分放松,调整呼吸 文章
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