学生回答：吃过驴打滚、冰糖葫芦、豆汁……
学生聆听歌谣《快乐的啰嗦》
发
声
训
练
创
设
课
堂
问
题
情
境
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
4、师：你们从歌谣中都知道了北京的哪些风味小吃？
（学生回答）
5、指导学生一边拍手一边随歌谣有兴趣的朗读。
6、简单介绍北京小吃的历史及种类。
（如：种类大约有300多种，从元代就有记载，“茶汤李、爆肚冯、奶酪等”）
三、学习《娃哈哈》。
1、初听歌曲，学生体会其情绪。
2、学生齐读歌曲旋律唱名。
3、教师弹奏歌曲伴奏，学生随单音视 唱歌曲唱名。
4、加入歌词。
5、学生听歌曲伴奏有感情的演唱歌曲
6、歌表演活动。（一组学生创编歌词，一组为歌曲配伴奏，一组随歌曲进行舞蹈表演，一起表演歌曲。）
学生根据自己的判断回答。
学生听歌谣齐读。
学生了解北京的小吃。
学生聆听歌曲。
学生分组讨论，识谱活动。
学生创编歌曲，并进行歌表演。
学
习
新
知
识
聆
听
歌
曲
歌
表
演
活
动
板书设计
1、关于北京小吃的介绍，节奏练习。
2、歌曲旋律唱名板书。
课后记
通过本课的学习培养学生的节奏感和表演能力。
文章来