【三维目标】
内
知识与能力
过程
与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
五四运动
爆发的条件及导火线；经过及初步胜利；历史意义
通过对五四运动等史实的分析,以及与旧民主主义革命的比较,认识五四运动是中国新民主主义开端的历史结论,提高透过现象认识本质和比较历史问题的能力；通过分析国共合作的必要性和可能性,培养学生综合分析问题的能力.
通过对五四运动、中国共产党的诞生、国共合作、国民大革命等内在关系的分析,提高学生对历史事件间相互影响的认识能力.
论从史出
问题探究
概括阐释
情境再现
通过对五四运动以及北伐战争的讲述,激发学生肩负民族重托,为中华崛起而读书的爱国热忱. 使学生认识:为了中国革命的胜利,中国共产党和许多仁人志士曾百折不挠,付出巨大的努力,探索救国救民的道路,从而激发学生为国效力的责任感.
中国共产党的诞生
历史条件；中共“一大”成立及意义；中共“二大”
国共合作和北伐战争
中共“三大”；国民党“一大”；国民政府成立；北伐战争；国民革命的失败
【重点】
五四运动的历史背景及意义、中共的诞生、国共合作和战争
【难点】
五四运动的历史意义、国民大革命的失败
【课时安排】
1课时
【思考感悟】
距今89年前的中国近代史上发生了一件具有划时代意义的重大事件.中国历史由此翻开了新的一页.这一发生在89年前的重大的历史事件是指什么事?
【知识梳理】
一．五四运动
（1）五四运动兴起的条件：
①政治：北洋军阀统治：专制、卖国、混战
②经济：民族工业发展，工人阶级队伍壮大
③思想：十月革命后，先进的知识分子接受马克思主义
④外交：巴黎和会中国外交失败
（2）经过：中心（北京→上海）；
斗争主力（学生→工人）
（3）结果：释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒绝和约签字
（4）意义：性质
各阶层作用
影响（中国新民主主义革命开端）
二．中国共产党的诞生：
1．诞生条件：
（1）思想条件
（2）阶级基础
⑶组织基础
2．中国共产党的成立：
（1）经过：中共一大召开：
党纲
