3,博览群书,让知识魅力尽现.
读书,应该是教师的一种生活.除了专业书籍这一主食之外,五谷杂粮也是必不可少的.在教师的知识海洋中,教给学生的教科书里的那点知识应该是沧海一粟.新课程教材中以"你知道吗 "这种形式加入了很多数学常识,它在拓展学生的数学知识外,也给教师提出了挑战.因为学生不会仅仅停留在对课本上知识的了解,也不会唯书本是从,他们会介绍另外的一些知识,喜欢问为什么.这种情况下,需要教师判断学生说的是否正确,要给学生满意的解释.一次两次的推脱或是含糊其词学生能接受,但次数多了就难以让学生信服.各类书籍都能丰富我的知识面,读闲书成了我空余时间的一种消遣.为了更贴近学生,跟学生有更多的共同语言,我认为还有需要阅读学生在读的书.比如语文老师布置学生去读《昆虫记》,我也特意去买了一本.教室图书柜里的书,我也经常借来翻阅.我努力通过博览群书完善知识结构,增长学识.
(二)与人为师
1,三人行,必有我师
俗话说,集体的力量大.我作为学校教师团队中的一员,除了向书本学习外,参与听课评课,在与同事,专家的交流中感受着观点的碰撞,也是一种学习的方式.从听别人点评自己的课,听别人点评他人的课,到战胜
www.qidian55.com 胆怯学着点评别人的课;从浅尝则止的即兴点评,到课前先查找相关资料,进行有针对性的点评,我觉得自己又在成长.作为备课组长,为组内老师上公开课出谋划策;为了上好公开课,主动请教听课老师.在日常教学中,遇到问题积极请教组内教师,或者向有经验的教师请教.虽然想法不一,但都能给我一些启发,引发我的思考.在这两年中,我经历了从有师傅指点到独立作战的蜕变,甚至在我满师那一年还担任了实习指导教师.但我并没有放松,这些都不能阻止我继续求教的脚步.2,领略名师风采
通过自己申请,学校推荐,经西湖区教育局批准,20xx年我被确定为"特级教师田佩章工作室"的正式成员,这使我有了与特级教师近距离接触的机会.参加工作室的教研活动,这种集上课和主题汇报于一体的交流形式,能促使我深入地去研究某一主题,对教材的理解和把握会更到位.学习名师,学习他处理教材,解读文本,重组教材的功力;学习他建构民主和谐的课堂氛围,以学生为本的教育理念.在工作室中,我是教龄最短的,除了特级教师外,其他学员都是我学习的榜样.通过一次次活动,我领略着每个学员展现出的智慧.把课堂自主权还给学生,关注课堂的互动生成,特别是他们对教材设计的整体分析,对教材前后联系的研究真的让我学到了很多.
我平凡但决不平庸!
虽然我不是一个特别聪慧的教师,但我是一个敢于挑战,勇于自我超越的教师.凭借我对教育的真诚,执着和乐于思索,在新课程改革的路上继续前行,不断收获.
20xx年12月30日
，中学教师党员2017年12月思想汇报：收获在路上