8.B. 根据搭配——“……的可能性”判断B（调查，研究）最合适。Reject vt.拒绝， 抵制； propose
vt.计划， 建议， 向……提议； postpone vt.推迟， 使延期；该句的含义是“会议研究了进行更加紧密的贸易联系的可能性。”
9.B. effect 是常见的基本词汇，其含义是“结果， 效果”。因此B（结果）是答案。该句的含义是“她作出的决定所带来的结构/影响是什么？”
10.B.根据and的使用特点：前后结构对称，词义色彩一致，因此判断B（（平静的和）安静的）是答案。Rough adj.粗糙的， 粗略的， 大致的， 粗暴的，汹涌澎湃的。该句的含义是“大海安静而又平静”。
11.B. 句子中出现了“In a bullfight（在斗牛中）……颜色”这样的结构和词语，因此猜测划线词所在的结构含义可能是“（刺激）牛”。因此判断B（使……兴奋）是答案。Confuse vt.搞乱， 使糊涂；scare v.惊吓； satisfy vt.满足， 使满意；该句的含义是“在斗牛比赛中，让牛兴奋的是物体的运动，而不是物体的颜色。”
12.C.call up v.使想起， 打电话给（某人），因此C（给我打电话）是答案。该句含义是“玛丽昨晚很晚了的时候给我打了电话。”
13.A. get up v.起床； rise v.起床，上升； 因此A是答案。Awake vi.醒， 觉醒，觉悟vt.唤醒
adj.警觉的， 醒的； raise vt. 提高， 饲养， 筹集； 该句含义是“玛丽每天在同一时间起床。”
14.D. comprise v.包含， 由……组成； 该词和D（involve vt.包括） 是近义词。absorb vt.吸收， 吸引； concern vt.涉及， 关系到n.（利害）关系， 关心； exclude vt. 把……排除在外； 该句含义是“这个委员会是由5个人组成。”
15.A.assemble vt.集合， 聚集， 装配vi.集合；该词和A（ collect v.收集， 聚集）是近义词。fix vt.使固定， 装置， 修理；assert v.断言， 声称；assist v.援助， 帮助；该句含义是“所有的人都在玛丽的房子里集合。”
第二部分：阅读判断（每题1分，共七分）
阅读下面这篇短文，短文后列出了七个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把A涂黑；如果该句提供的是错误信息，请在答题卡上把B涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把C涂黑
l 解题技巧说明：
在解答阅读判断题，阅读理解题，以及完成句子题时都可以考虑采用“核心词/特征词定位”的方法。“核心词”是指在出现在要求考生作出判断的句子中的主句和/或从句中的主语和谓语部分的词语/结构（如果有宾语也可考虑宾语部分的词语/结构）。选取这些词语/结构的时候要考虑是否这些将被选择作为答案线索的词语和结构是标志“新信息”的内容，如果是，则可以选取；否者就考虑句子中其他结构中标志“新信息”的词语/结构。（注：“新信息”是在前面问题的内容中没有出现过的信息）如：
前一问题：Ordinary plants are unable to survive in the desert mainly because of the changeable weather.
A Right B Wrong C Not mentioned
Grasses and flowers in desert are unable to survive because they stay in the form of seeds
新信息 新信息 新信息
to wait for the right amount of water to come.
在选取直接作为线索词/结构的内容时还要注意“标志原则”，比如在 “新信息内容”中“Grasses and flowers （花和草）”和“seeds（种子）”由于其词义的特点是很可能在文章中直接出现的结构，所以考虑采用“Grasses and flowers （花和草）”和“seeds（种子）”作为直接答案线索。
“特征词” 是指在出现在要求考生作出判断的句子中表示“时间，人名，地名， 组织机构名”等，在文章如果出现往往很容易就会被发现的词语/结构，因为这些结构总是以特殊的形式出现在文章中：“时间”—往往是以阿拉伯数字的形式出现：“人名，地名， 组织机构名”—往往是以单词的首字母大写的形式出现。
另外，要求考生作出判断的句子中出现的修饰词，限制词（往往形容词/副词）可以直接考虑作为答案线索。在利用选出的词语/结构作为答案线索时要注意在文章出现的与这些词/结构含义相近的词语/结构。
Plants in Desert
1. B.从文章第一段的第一句我们可以得知：因为沙漠中土壤的温度高所以只有特殊的植物能在沙漠里存活，所以不是气候变化的原因。
2. A.利用“Grasses and flowers”和“seed”作为答案线索词，很快在第2段的第一句找到答案相关句，该句说：沙漠里的草和花一年又一年以种子的形式度过漫长，炎热，干燥的季节。可见原文的说法与问题句的说法一致，所以该句正确。
3.A.该句说：生活在沙漠里生命周期短的草和花儿显示了它们适应沙漠里春季降雨后雨水很快消失的环境特点的能力。利用“生命周期”作为答案线索词，很快我们在第2段的最后一句中找到答案相关句，可见原文的说法与问题句的说法一致。
4. C.利用“winter”作为答案线索词，不难发现文章中并没有提到“winter”。
5. A.利用“the shoot system”作为答案线索词，于是在第3段的最后一句找到直接的答案相关句，该句说：小的枝叶极大地限制了蒸发所带来了水分的损失。可见原文与问题句的说法一致。
6. A.该题问及倒数第2段的主题。而该段讲述的是沙漠常年生植物能多年生存的原因。
7. B.利用“Lose leaves”作为答案线索词，不难在最后一段的第一句中找到答案相关句。 该句表明它们落叶的原因是一致的：都是为了减少水分的蒸发。
第三部分：概括大意与完成句子 （每题1分，共8分）
阅读下面这篇短文，短文后有2项测试任务：（1）1——4 题要求从所给的6个选项中为第2——5 段每段选择1个正确的小标题；（2）第5——8题要求从所给的6个选项中选择4个正确的选项，分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。
l 概括大意题解题思路：
1. 如果段首句和或段尾句是观点句，可借助段首句和或段尾句的句意判断答案；
2. 借助段落中反复出现的核心词/核心结构判断答案；
3. 如果段落中有举例的内容，可参考举例内容判断答案；
4. 注意段落中出现的观点句（观点句中有时出现这样的一些结构： to sum up （adv.总之， 总而言之）； in a word （adv.总之）， in conclusion （adv.最后， 总之）等或内容上提到“……研究发现……”， “。某某研究者发现……”），转折句（往往句子中出现“but， however， although， though， nevertheless”等词），因为这些句子可能就是段落的中心句，可参考这些句子句意判断答案。
Adult Education
1.C.解题思路：该段中列举了“图书馆”，“函授课”等教育方式，所以C是答案。
2.A.解题思路：该段段首句也较长，转而看段尾句，发现段尾句中有“need”对应A中的necessity（需要）。
3.B.解题思路：该段只有两句，但两句中都提到了“earliest”（最早的），该词对应B中的early days（早期）。
4. D.解题思路：该段段首句很长，所以转而看段尾句，该句用了“spring up”（出现） ，该词对应D中的growth（发展情况）。
5. D.首先结合搭配句意判断，选项中只有A和D合适。再利用“learn”作为答案线索词判断答案相关句在第1段的最后一句：Adults may want to study something which they missed in earlier schooling， get new skills or job training， find out about new technological developments， seek better self-understanding， or develop new talents and skills.
6. B.该题可直接借助句意判断答案为B.如果借助原文：利用“forms”作为答案线索词，则在第2段的第1句中找到答案相关句：This kind of education may be in the form of self-study with proper guidance through the use of libraries， correspondence courses， or broadcasting.
7. A.利用“necessary”作为答案线索词，则在第3段的最后一句找到答案相关句：These and other factors（great economic and social changes） produced a need for further education and re-education of adults.
，2017职称英语考试全真模拟试题 理工类C级第一套