十一五课题开题报告

标签：毕业论文开题报告范文大全,毕业论文的开题报告,暂无联系方式 十一五课题开题报告,

第3阶段：2008年8月——2009年4月。总结经验与价值推广 

    针对实践研究阶段的研究效果，将研究的方法、研究的时效性进行书面总结，将“情感教育中基于幼儿生活体验教师如何把控预成与生成课程的平衡”这1经验进行推广，切实解决教育实践中存在的问题，在其他领域教育中进行延伸。 

5、课题方案实施的保障措施 

    为顺利完成本课题的研究工作，我们将在我园课题研究组带领下积极向教育教学名师、专家请教，获得他们的指导和督导、监控。 

1、课题组的师资现状 

    课题组教师由教学园长直接领导，成员均是幼儿园业务骨干，有多年的合作经验，在教师、家长中有1定的威信，其中区级学科带头人1人，区级优秀教师1人，教师学历均在专科以上，具有先进的教育思想，在教改中大胆实践，突破原有的教育模式，在实践中总结了很多有1定价值的经验，并以论文（国家、市区级）等多种形式进行了成果推广，并著书。 

2、物质条件 

    为保证课题的顺利实施，幼儿园为及时上网查询资料和研究资料的积累提供物质保证。幼儿园为课题组提供与课题研究相关的资料，征定市级刊物5种、国家级刊物5种、班内各类有关教育教学研究的报纸3份，以便课题组成员查阅。 

6、阶段性成果和最终研究成果、 

1阶段成果：情感教育中教师基于幼儿生活体验有效把控预成活动确立点（论文） 

预计2007年7月完成 

2阶段成果：情感教育中教师在预成活动中有效把控生成活动的确立点（论文） 

预计2008年7月完成 

3阶段成果：情感教育中教师有效把控研究预成与生成课程之间的相互关系（论文）预计2009年2月完成 

最终成果：教师把控预成与生成课程的平衡促专业发展研究报告 

预计2009年4月完成 

课题开题报告  开题报告开题报告  

上一页  [1] [2] 

，十一五课题开题报告