涌泉中学课题开题报告－－促进学生学习方式变革，实现学习方式多样

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　　9、文献参考： 

　　《新课程教师专业能力的培养与训练丛书》 

　　总主编：刘振怀 

　　东北师范大学出版社出版 

　　《教师教育指导全书》 

　　主编：《教师教育指导全书》课题组 

　　人民日报出版社出版 

　　教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。作用。“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研1贯坚持的原则。我们力求以“问题求解模式”和“理论研究模式”开展教育科研，走“教学实践，发现问题——教学研究，解决问题——”之路，力争在教育科领域作出我们的成绩，展示我们的特色，为新课程改革保驾护航。 

　　注：此方案为课题组对本课题实施方案的第2次改稿，对其中研究的3个阶段的时间进行了修改，对课题组成员进行了修改。

涌泉中学课题组   

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