九年级物理上学期《杠杆（共1课时）》教案

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教学目标：1.认识什么是杠杆；
2.认识杠杆的五要素；
3.理解力臂概念，会画力臂；
重    点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂；
难    点：力臂的画法；
教学媒体：羊角锤、剪刀；
教学方法：实验、讲授、学生练习；
教学过程：
一  示标：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标；
二  达标：
1.杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。
注意点:①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒；
2.杠杆的五要素：      ①支点“O”：绕固定点转动的点；
O
F
G
F2
l2
F1
l1
②动力“F1”：使杠杆转动的力；
③阻力“F2”：阻碍杠杆转动的力；
④动力臂“l1”：支点到动力作用线的垂直距离；
⑤阻力臂“l2”：支点到阻力作用线的垂直距离；
3.力臂：
①关于力臂的概念，我们应注意以下几点：
a.力臂是支点到力的作用线的垂直距离；
b.某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变；
c.力臂不一定在杠杆上；
d.若力的作用线过支点，则它的力臂为零；
②画力臂的一般步骤：
a.找出支点O；
b.作出力的作用线，注意，延长线用虚线；
c.从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号；
d.力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l1或l2；
4.黑板板演，作图，找力的五要素；
5.学生板演、自练；
三  测标练习：
附后；
      四  补标；
      五  布置作业：
          课堂练习：课本P148  作业1  1、2
课外作业：《学习指导用书》P98  1、2、3、4
板书设计：略
教 后 感：1.学生第一次学习杠杆，应多激发学生的兴趣；
          2.由于画力臂是本节课的难点，要求学生在理解力臂的基础上，掌握画力臂的一般步骤。

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