2、 根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。
3、 对重大新闻场面进行有主题的绘画，画面表现别具一格。
1、 组织画面，表现新闻场景。
2、 抓住新闻关键，以精彩的画面展现新闻故事。
3、 选择生动的、典型的形象表现新闻场景。
4、 构图形式要让人对新闻事件一目了然。
看新闻、讨论、交流、创作、展览
五
8、作文插图
9、好看的图画书
10、我设计的书㈠
11、我设计的书㈡
4
6-7
1、 通过学习，使学生感受到图书艺术的美，了解插图及其运用，用自己喜欢的方法，进行练习。
2、 多方位欣赏中，使学生进一步了解图书，了解图画书的设计过程及表现方法，提升学生的审美品位。
3、 用自己喜欢的工具和表现方法对图书进行临摹或改画，或重新根据自己的意愿进行创作，作品设计能新颖、独特。
4、激发美术学习的兴趣，培养学生创造精神。
1、 要求在作文的关键段落画插图，了解图画书的设计过程，自己喜欢的方法，表现好看的图画书。
2、 能自己创作作品，作品有风格、有个性。
查找资料、欣赏、交流、练习、创作、展示
六
12、
我的成长变化㈠
13、
我的成长变化㈡
2
8
1、 了解人在生长过程中身材、相貌的变化。
2、 用自己喜欢的形式表现成长变化的过程
3、 体验已经历的成长变化，展开想象，为自己设计未来的模样。
4、 通过对自己和周边生活的关注，增强对生活的热爱，并以积极的态度去创造美好的生活。
1、 体验黏土的特性，用黏土的形式表现成长变化的过程。
2、 作品能有个性化的表现。
3、 作品即能注意各年龄阶段的外貌变化，又注意一个人相貌的延续性。
小组合作、观察、欣赏利用照片、图片协助学生搞好创作
七
14、人与自然
15、我理想的居住环境
5
9-11
1、 通过学习，引起学生对自己周围环境的关注，对美好的理想环境的向往、追求，增强对自然和生活的热爱和责任感。
2、 能描绘自然的美丽和自己理想中的居住环境，表现人和自然的良好关系。
1、 从与众不同的角度去展现动人的情景。
2、 作品构思独特，能表达自己真正的意愿。
观察、欣赏
查找资料、创作、交流
八
16、木版画
1
，美术科（第十二册）教学进度计划安排表