3、 重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
4、 把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。
五、教学进度表
周次
起讫
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
1
2、8-2、14
1、 祖国
2、 铁棒磨成针
2
3
2
2、15-2、21
3、 不是为了分数
4、 学跳绳
5、 借书（听说训练）
3
3
1
3
2、22-2、28
练习一
6、 古诗二首
7、 我是一条小河
2
3
3
4
2、29-3、6
8、 一粒种子
9、 &nb
10、 听广播（听说训练）
3
